高校班主任助理创新管理的策略与路径探索.pdfVIP

产业与科技论坛 2023 年 第 22 卷 第 6 期 高校班主任助理创新管理的策略与路径探索 □赵　 健　 茆　 琦 【内容摘要】班级是学校教育中的最基本单位ꎬ是高校学生工作的重要环节ꎮ 辅导员、班主任是高校学生德育工作的主要力量ꎬ但 在现实工作中ꎬ辅导员因为人数有限ꎬ一般会管理整个年级ꎮ 单个班级的班主任一般由专业老师兼任ꎬ当面临繁重的 教学任务、较大的科研压力的时候ꎬ他们往往把班主任工作放在次要位置ꎮ 尤其是作为一年级新生的辅导员、班主任ꎬ 从入学报到、军训、寝室内务到专业教育ꎬ让他们疲于应付ꎮ 此时“班主任助理”有力地弥补了新生管理工作中的不 足ꎮ 本文从班主任助理的工作内容和方法入手ꎬ探讨进一步创新班主任助理管理的策略和路径ꎮ 【关键词】班主任助理ꎻ管理创新ꎻ教学管理 【基金项目】本文为２０２２年度苏州市职业大学党的建设研究课题“高职院校基层党建与大学生思想政治教育协同育人路径探索” (编号:２０２２ＳＺＤＤＪ０１０８)阶段性研究成果ꎮ 【作者简介】赵健(１９８９—)ꎬ男ꎬ江苏苏州人ꎬ苏州市职业大学助教ꎬ硕士ꎻ研究方向:思想政治教育、就创业理论、社会工作 茆琦(１９７４—)ꎬ男ꎬ江苏苏州人ꎬ苏州市职业大学副教授ꎬ硕士ꎻ研究方向:大学生思想政治教育 　 　 一、引言 地与新生沟通交流ꎬ开展好谈心谈话和思想引领ꎬ及时回应新 从中学到大学ꎬ是人生的一个重要转折点ꎬ由于学习方式、 生的疑惑ꎮ 做好各类相关情况的了解、收集和反馈ꎬ帮助新生 生活方式、管理方式较高中阶段有了很大的转变ꎬ几乎每一位 更好适应大学生活ꎬ顺利完成从中学生到大学生的角色转变ꎮ 大一新生在刚入学后的一段时间里都会面临着目标缺失、生活 (二)与班主任、辅导员保持密切的沟通ꎬ及时了解学院针 混乱、环境适应等问题ꎬ作为“过来人”的“班主任助理”在刚入 对新生将要开展的具体工作ꎬ做好工作推进过程中的说明ꎮ 开 学时和大一新生具有相似的成长经历ꎬ相同的语言体系和心 学后针对新生的各项工作千头万绪ꎬ一天下发好几个通知、布 态ꎬ可以根据自己的亲身经历ꎬ总结出经验教训提供给新同学ꎮ 置好几项工作都是常态ꎬ这时就需要班主任助理与班主任和辅 同时ꎬ“班主任助理”作为“过来人”的优秀代表ꎬ可以言传身 导员保持沟通ꎬ对下发的通知、文件自己先要吃透、弄懂ꎬ才能 教ꎬ对新生产生重要的影响ꎬ甚至能成为他们大学生活的目标 传达、解释到位ꎮ 有些班助可能图省事一转了之ꎬ等到新生不 和榜样ꎬ对新生的学习、生活、心理等都会产生积极的导向作 清楚、不明白来询问时说不出所以然ꎬ这既会影响工作进度也 用ꎮ 实践证明ꎬ“班主任助理”的确能帮助大一新生积极调整 会减弱新生对班主任助理的信任ꎬ更有甚者可能会让新生质 心态ꎬ让其主动适应新环境及大学的管理方式、学习方式ꎬ迅速 疑、误解学院和学校的工作ꎬ造成不良影响ꎮ 完成角色转变ꎬ也能使整个新生班级更快地走上新轨道ꎮ (三)协助班主任、辅导员做好新生班级的日常管理工作ꎮ 有着双重身份的“班主任助理”ꎬ既是管理者ꎬ其本身也是 其中包括开学阶段新生军训、助学金、勤工俭学、困难补助、晚 学生ꎮ 作为管理者ꎬ在服务、教育、管理学弟学妹的同时ꎬ无形 自习管理等具体工作ꎮ 主要是协助做好相关信息的确认和通 中也使自身得到了锻炼ꎮ 同时为了履行自己的职责ꎬ必须在新 知ꎬ确保相关政策落实到位ꎬ使新生相关权益得到有效保障ꎬ引 生中树立良好的形象和威信ꎬ处处以“老师”的标准严格要求 导新生通过这些具体的事项熟悉并主动遵守学校的各项规章 自己ꎬ这种自我教育强化提高了班主任助理的综合素质ꎮ “班 制度ꎬ为新生过好今后的大学生活奠定基础ꎮ 主任助理”制度为大学生成长成材提供了新平台ꎬ真正做到了 (四)了解学生的爱好、特长并加以指导ꎬ培养和提升学生 “新生受教育ꎬ老生长才干”ꎮ 实践证明ꎬ新生同学在班主任助 的综合素质ꎮ 指导新生参加好校内外各类社会实践活动ꎬ做到 理的引领下ꎬ能更快地适应大学环境ꎬ更好地规划大学生活ꎬ在 理