借形想象活动设计.pdfVIP

. 《借物想象》活动设计 设计者姓名: 设计者单位:奎文区直机关幼儿园 一、 授课班级：大班 二、 内容分析： 《借物想象》是《幼儿创新智慧游戏》大班上学期《你想 到了什么》主题中的一节活动内容。各种不规则的图形都存在我 们的生活当中，他们各不相同，有的像各种不同的动物。大班幼 儿已了解并掌握一些抽象知识，他们对图形已然产生了兴趣，喜 欢探究这些形体像什么，通过让幼儿看一看、讲一讲、试一试、 做一做，围绕抽象形体展开一系列的创新思维习惯。精品文档放心下载 三、幼儿分析： 大班幼儿已经有了一定的图形认识，创作绘画的能力。从 局部到整体能进行细致的观察，创作过程中能重点表现事物的 主要特征。让幼儿用《借物想象》这节课，能充分调动幼儿的 发散性思维，大胆想象，并抓住事物的主要特征，进行添画。 四、设计思路：谢谢阅读 童话世界是幼儿向往的天堂，故事是小朋友都喜欢听的，有故 事的相伴，在图形世界里游戏，幼儿的参与是主动的、积极地，所 以，以此为主线，贯穿始终。大班幼儿对几何规则型图形都有了一 定的认识和了解，但对不规则图形却很少有机会看到，通过让幼儿 从形体的多个角度观察，并添画出动物的主要特征，既增强了幼儿 热爱动物，保护动物的意识，更提高了课堂的趣味性和谢谢阅读 . 艺术性。 孩子们用不同的图形堆在一起，画出轮廓线，取走图形后，感谢阅读 让孩子们根据轮廓进行随意添加想象，孩子们玩的很开心，由此谢谢阅读 生成本节课。 具体设计思路与设计意图： 1、以看课件讲故事“小动物不见了”引入课题，让幼儿通过感谢阅读 看课件直观、生动的将动物变成黑影，为下面围绕《借物想象》精品文档放 心下载 展开的一系列活动做好铺垫。 2、教师示范作画，从多个角度观察，老师启发式提问：“你感谢阅读 觉得这像什么动物？请你来试一试”初步引导幼儿创新意识。谢谢阅读 3、幼儿集体作画前提出要求，让幼儿先画出动物的眼睛，通感谢阅 读 过此环节来突破重点，想出动物的形象，并添画出动物的主要特精品文档放 心下载 征。 4、播放音乐，幼儿作画。在绘画的过程中，让幼儿及时的加精品文 档放心下载 以二次创作，更能激发幼儿的创新意识，提高绘画水平。在这里感谢阅读 突破难点。 5、以送“小动物回家”的形式，贴在看板上进行讲评。 增强了幼儿热爱动物，保护动物的意识，更提高了课堂的趣感谢阅读 味性和艺术性。 五、活动目标： 1、 借助形体，大胆想象，感受创新的快乐。 2、 幼儿对事物特征的概括能力及发散思维能力。 3、 增强幼儿热爱小动物，提高保护小动物的意识。 . 重点： 能想出动物的形象，并添画出动物的主要特征。 难点： 培养幼儿对事物特征的概括能力及发散思维能力。 活动准备：1、课件。 2、水粉颜料、调色盒、棉签（若干） 3、围裙与幼儿人数相等。 4、事先画好的不规则抽象形体。 活动过程： 1、 导入过程：教师讲述故事引入课题。 师：小朋友们，你们都喜欢小动物吗？（喜欢）今天老师给大家精品文档放 心下载 讲一个关于小动物的故事，你们来听听故事里发生了什么事？故谢谢阅读 事：（出示课件，提问：一天小动物们都出来玩，他们玩的可开心精品文 档放心下载 了，有小熊、小猴、小鸟、小鱼还有小青蛙，他们都在一起快乐感谢阅读 的做游戏。这时候老巫婆来了，他看见小动物们玩的这么高兴，感谢阅读 他非常的生气。于是他举起魔法棒对所有的小动物们都施了魔法，精品文 档放心下载 所有的动物都变成了黑黑的影子，这可怎么办呢？小动物们变成谢谢阅读 了黑色的影子不能动了，小动物都哭了。你听…… （呜呜呜，我谢谢阅读 . 们不要黑黑的影子，这样不漂亮了，我要变回原来的样子，小朋友 们快来帮助我们吧！）小动物们正在像我们发出请求，我们快想想 办法吧！（