《项脊轩志》教学设计 统编版高中语文选择性必修下册.docxVIP

《项脊轩志》教学设计 课题： 《项脊轩志》 课型：新授课 教学目标： 1.语言建构与运用 诵读涵咏，体会语淡情浓。 2.思维发展与提升 梳理探究，感受章法之妙。 3.审美鉴赏与创造 披文入情，发现细节之美。 4.文化理解与传承 分享表达，共品人间至情。 教学重点和难点： 分析文中的细节描写，品味于细节之中展现深挚情谊。 理解作者的情感变化及人生指导价值。 核心素养： 研习经典散文《项脊轩志》，旨在体察古人孝长思亲的情感，感受古文之美，获得情感浸润和审美体验；继承和弘扬中华民族传统美德和价值观，增强对中华文化的认同感、自豪感，增进对中华优秀传统文化的理解和认同，探究优秀传统文化在当下的现实意义。 学情分析： 1.学生对于文言文新授课，通常文言字词有待疏通，个别字句理解有难度。 2.作品中渗透的人间至情朴素动人，学生有一定的生活体验，可以实现较好的共鸣。 教学策略： 自主探究 小组合作交流探究 诵读法 4.圈点勾画 教学过程： 学习 任务 教师活动 学生活动 设计意图 一、 积 累 文 言 基 础 知 识 二、 细 读 文 本 二、 细 读 文 本 二、 细 读 文 本 课堂情境： 高二年级将举行课文朗读表演活动，我们班决定选送《项脊轩志》朗诵节目，为更好地准备此次活动，我们先一起品读课文、揣摩情感。 研讨活动一： 查阅资料，