加强体制机制改革 促进学校体育均衡发展——辽宁省教育厅副厅长唐国华专访.docxVIP

特别关注 加强体制机制改革促进学校体育均衡发展 ——辽宁省教育厅副厅长唐国华专访 本刊记者 张磊 从2011年至今，辽宁省在学校体育工作方面的两项重要举措在全国学校体育界引起了 从2011年至今，辽宁省在学校体育工作方 面的两项重要举措在全国学校体育界引起了 广泛的关注， 一是省教育厅和财政厅联合发文 《关于调整学校体育教师工作待遇和业余体育 训练比赛补助标准的通知》,通过省一级下发 文件对体育教师的服装费以及课余训练等各项 补助标准有了一定幅度的提高和更为明确、详 细的规定，充分体现了主管部门对体育教师的 人文关怀，在全国起到了很好的表率作用；另 一项重要的举措是辽宁省在全国率先成立事业 单位编制的辽宁省学生体育发展中心，对于目 前学生体育竞赛的工作，从国家到各省、市基本 是以学生体协的模式在运作,而辽宁省打破惯 例成立了辽宁省学生体育发展中心，无疑学校 体育的机制和体制创新工作中又一次走在了全 国的前面。针对上述事件，结合辽宁省的学校 体育工作开展情况,我刊对主管辽宁省学校体 育工作的唐国华副厅长进行了专访。 中国学校体育：唐厅长您好，非常高兴您 能接受我刊的访问。关于体育教师的服装费 及课余训练补助费的问题关系到体育教师的 切身利益，也是多年来基层体育教师反映较 多的问题，面对这个问题您是怎么看的，我们 怎么和财政厅协调解决的?此通知下发后，若 省内各地没有贯彻执行，基层体育教师的相 关权益得不到保障的话，教师们应该通过什 么渠道反映? 贯彻落实科学发展观的要求,即改革是发展的 动力，改革也是发展的内容。学校体育在发展 中也面临许多问题，那么在实践中我们只有从 局部改革才能逐渐转向全面改革和统筹协调 的发展，只要把当前的主要问题解决了，我想 其他的问题和困难也会慢慢解决的。所以这也 是我们辽宁省解决体育教师服装费以及成立 学生体育发展中心的初衷所在。我们省委、省 政府近几年对学校体育工作相当重视，虽然学 校体育工作在发展中面临的问题还很多,但是 无论怎样,我们都能够在工作中找到前行的力 量——孩子的未来。2011年省里及沈阳市先后 成立了学生体育发展中心，就是要创新学校体 育竞赛活动方式,注重推广有学校、班级为单 位群体参与的比赛活动，尽量让更多的学生参 与到竞赛中来。通过改革,实现让更多的学生 参与体育锻炼的目的,充分发挥竞赛在体育工 作中的带动和促进作用。 中国学校体育：请您简单介绍一下辽宁省的 学校情况，另外您主管着学校体育工作,近几 年来我们省的学校体育工作总的思路是什么? 唐国华：我省辖14个地级市、100个县(市 区),共有小学5523所、初级中学1657所、普通 高中419所；专任体育教师19583人,专任卫生 保健教师3996人。近几年,我们学校体育工作 的重点就是要均衡发展。省委、省政府高 度重视中小学校体育卫生与艺术工作，牢固 树立健康第一的指导思想，贯彻落实《中 共中央国务院关于加强青少年体育增强青少 年体质的意见》、《学校体育工作条例》、《学 校卫生工作条例》等法规文件精神,制定一系 列政策措施,推动中小学体育卫生工作。可以 这么说，在各级党委政府重视和领导下，政府 相关职能部门各司其职、密切配合，建立并完 善监督管理制度，有力地促进了学校体育卫 生与艺术工作的均衡发展。 中国学校体育：您提到的均衡发展落实到 我们的工作中有什么举措? 唐国华：在举措上，我们从三个方面去落 实，首先是建立健全学校体育卫生工作管理 育的健康发 展，毕竟这些 问题涉及到 一线教师的 切身利益和 生存环境。因 此，我们教育 厅和财政厅 联合发文， 就是让财政给予支持，使体育教师的服装费 问题切实落到实处,即使在辽宁省，各地市的 经济条件发展情况也不一样,因此也不能一刀 切，我省制定的补助标准我们划定了一定的范 围。省里发了这个文以后，我们就要求各地严 格执行，如果体育教师的相关权益得不到保 证，建议教师们去当地的教育督导部门反映， 维护自己的合法权益。 中国学校体育：我们省率先在全国成立了 有事业编制的学生体育事业发展中心，我们这 样做的初衷或目的是什么，从教育部到各省市 都没有开始这样的改革或者尝试,辽宁省在学 校体育工作方面的体制改革可以说又一次走 在了前面，这种打破惯例的思想和动力源于何 处?该中心应该往什么样的方向上去发展? 唐国华：关于体育教师服装补助的问题，国家是有文件明确规定的。《学校体育工作条 唐国华：关于体育教师服装补助的问题， 国家是有文件明确规定的。《学校体育工作条 例》中规定的也比较清楚，有了这个文件按理 说体育教师服装补贴更应落到实处,但现实 并非如此，相当一部分学校的体育教师服装 补贴没有落实好，甚至有的体育教师从来没有 拿到。 一线体育教师既然对这个问题反映得 较强烈，我们作为教育行政部