课堂观察记录表单(2)古诗两首.pdfVIP

课堂观察记录表单 1 学科 年级 一 教材版本 课题 古诗两首 观察视角 一、教什么 观察者: 观察视点 观察记录 1.教学目标:是否明确而恰当？ 教学目标明确恰当 2.核心知识:教师是如何表现给不同 从不同的角度，层层深入 学生的？ 3.内在联系:是否注意建立知识横向 注意建立知识横向纵向联系与生活联系，教育孩子 或纵向联系，与生活联系？ 4.学科特点:是否体现了学科特点与 体现了 本质？ 5.详略得当:是否做到了易懂的少讲 做到了 或不讲、易混的细讲并辨析？ 6.教学资源:是否合理使用教材和校 合理使用教材和校内外教学资源，班班通 内外教学资源？ 7.学法指导:是否注重学习方法的指 注重学习方法的指导和培养 导和培养？ 补充视点: 班班通资源要合理利用 对孩子亲切、温柔一点，尤其是班上一些后进 教学改进建议: 生，多给他们一点爱 课堂观察记录表单 2 古诗两首 学科 语文 年级 年级 教材版本 人教 课题 观察视角 二、怎么教 观察者:陈华平 观察视点 观察记录 1.先学后教:能否通过预学，暴露学 通过预学，暴露学习中的问题 习中的问题？ 2.以学定教:能否针对学生的问题有 针对学生的问题有效教学 效教学？ 3.课堂提问:启发式提问的次数，无 20 3 效提问的次数？ 4.示范操作:教师能否示范高水平操 能示范高水平操作行为 作行为？ 5.变式训练:能否分层设计变式训练 能分层设计变式训练题 题？ 6.当堂检测:能否当堂检测学习效 能当堂检测学习效果，即时反馈回授 果，即时反馈回授？ 7.平衡教学:能否将探究式教学与有 能将探究式教学与有意义接受式教学相结合 意义接受式教学相结合？ 当堂问题当堂解决 补充视点: 把问题留给学生解决 教学改进建议: 课堂观察记录表单 3 古诗两首 学科 语文 年级 一 教材版本 人教 课题 观察视角 三、怎么学 观察者: