苏教版鲁迅作品选读《随便翻翻》教案及教学反思.docxVIP

苏教版鲁迅作品选读《随便翻翻》教案及教学反思 一、引言 《随便翻翻》是鲁迅先生的一部短篇小说集，深受广大读者喜爱。作为教师，我们应该充分挖掘其中的教育价值，将其引入教学中，以激发学生的阅读兴趣，培养学生的思考能力和文学素养。本文将针对苏教版鲁迅作品选读《随便翻翻》进行教案设计，并对教学过程进行反思和总结。 二、教学目标 知识目标： 通过阅读《随便翻翻》，学生能够理解鲁迅作品中所体现的思想和主题，掌握相关的文学常识和鲁迅先生的创作风格。 能力目标： 培养学生的阅读能力、理解能力和批判性思维能力，在阅读与分析鲁迅作品时能够进行深入思考和富有个性的表达。 情感目标： 培养学生对优秀文学作品的欣赏和理解能力，提高学生的人文素养，培养学生的情感态度和价值观。 三、教学过程 1. 导入（5分钟） （教师）大家好！今天我们要一起阅读鲁迅先生的作品《随便翻翻》。在开始阅读之前，让我们先来了解一下这本书的背景和作者。 2. 导读鲁迅先生和《随便翻翻》（10分钟） （教师）鲁迅先生是中国现代文学的巨匠，在中国文学史上具有重要地位。他的作品以尖锐的社会批判和深厚的人文关怀而闻名。《随便翻翻》是他的一部短篇小说集，其中的每个故事都反映了他对社会现象和人性的深刻洞察力。请大家记住这个作品的名字，以便我们后面做进一步的学习。 3. 小组合作阅读和讨论（20分钟） （教师）现在，请大家分成小组，每个小组选取一篇故事进行阅读和讨论。读完之后，大家可以一起分享自己的理解和感受，看看不同的人有不同的理解。 4. 整体讨论和梳理（15分钟） （教师）现在，请各组派代表来分享一下你们小组的讨论结果。我们一起来梳理一下每篇故事的主题和中心思想。 5. 个人思考和写作（25分钟） （教师）现在，请同学们独立思考并撰写一篇读后感，包括你对这本书的整体评价、你最喜欢的故事和理由、对其中某个故事的深入思考等。对于学霸们来说，你们可以针对其中一个故事进行进一步的文学分析和批评。 6. 展示和反思（15分钟） （教师）同学们，现在请几位同学上台展示自己的读后感，并进行相互的评议和讨论。同时，请思考以下问题：这次的阅读体验对你有什么影响？你对鲁迅作品有什么新的认识？你打算继续阅读鲁迅的其他作品吗？ 四、教学反思 通过本次的教学实践，我们可以看到学生们对鲁迅作品的阅读和理解能力有了明显的提高。他们能够用自己的语言表达对作品的感受和理解，也能够进行一定程度的文学分析和批评。同时，学生们也对鲁迅作品的思想内容有了更深入的认识，对于社会问题和人性的思考更加深入。 然而，在实施教学过程中，我也发现了一些问题。首先，学生的阅读素材有限，他们对于鲁迅作品的了解仍然有限，需要进一步扩大阅读范围，增加文学知识的积累。其次，在教学中，我应该更加注重培养学生的思辨能力和创新能力，使他们能够进行更深入的思考和表达。 综上所述，通过本次的教学实践，学生们对鲁迅作品的理解和阅读能力得到了提高，他们也更加熟悉了鲁迅先生的作品和思想。我相信，在今后的教学中，通过更多的阅读实践和思辨训练，学生们的文学素养和批判性思维能力将得到进一步的提高。