四年级语文下册全套教案：古诗两首.pdfVIP

四年级语文下册全套教案：古诗两首 古诗两首 《池上》 教学目标： 能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。 学会诗中出现的生字“撑、艇、浮、萍”。 理解诗句的内容，想象诗中描写的情境，感受乡村孩子 质朴、纯真的童心之美。 教学重点： 读中理解诗句的含义，读中感悟诗文的意境，体会童真 童趣。 有感情的朗读、背诵《池上》，丰富古诗积累。 教学难点： 在理解的基础上，结合诗句展开想象，体会童年的纯真 与快乐，与古诗意境产生共鸣。 品味古诗语言，抓住“偷采”、“不解”、“藏踪迹” 等词语感受诗人炼字之妙。 教学过程： 一、调动积累，导入新课。 师：现在已是初夏时节，星期天我路过南湖边的一个小 池塘时，看到有几朵小荷 已露出粉嘟嘟 的笑脸，我想到了诗 人杨万里《小池》中的“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。” 说到池塘、荷花，你们还想到哪些诗句呢？ 学生交流自己积累的关于池塘或荷花的诗句。 师：今天我们要学的一首古诗也是讲的夏日池塘上发生 的事，它的题目就叫《池上》。 相机顾名思义理解诗题：荷花池塘里。