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第一节植物细胞工程北师大演示文稿 当前第1页\共有35页\编于星期三\8点 优选第一节植物细胞工程北师大 当前第2页\共有35页\编于星期三\8点 当前第3页\共有35页\编于星期三\8点 一、植物细胞工程的基本技术 植物组织培养技术 植物体细胞杂交技术 植物细胞核移植技术 当前第4页\共有35页\编于星期三\8点 1、植物组织培养技术 理论上，具有某种生物全部的遗传信息的任何一个细胞，都具有发育成完整生物体的潜能。 原理： 植物细胞的全能性 当前第5页\共有35页\编于星期三\8点 但是，在生物的生长发育过程中，细胞并不会表现出全能性，而是分化成各种组织和器官。 这是因为在特定的时间和空间条件下，细胞中的基因会有选择性地表达出各种蛋白质，从而构成生物体不同的组织和器官。 表达全能性的条件： 离体 当前第6页\共有35页\编于星期三\8点 胡萝卜的组织培养 当前第7页\共有35页\编于星期三\8点 实验原理 植物体的活细胞一般都具有全能性，在一定的营养和激素的等条件下，可以脱分化形成愈伤组织。将愈伤组织转接到含有不同激素成分的培养基上，就可以诱导其再分化产生胚状体或丛芽，从而发育成完整的幼苗。 当前第8页\共有35页\编于星期三\8点 植物组织离体培养，经过脱分化，然后再分化，这时有两种情况，一是分化成胚状体，其次就是丛芽了。 区别是：胚状体经过生长发育就可以发育成植株，相当于胚（具有胚芽、胚轴和胚根）。 ?而丛芽还需要诱导生根后才能发育成完整植株，相当于一部分器官。 当前第9页\共有35页\编于星期三\8点 消毒 超净工作台 当前第10页\共有35页\编于星期三\8点 切取 形成层 无菌操作 当前第11页\共有35页\编于星期三\8点 接种 无菌操作 当前第12页\共有35页\编于星期三\8点 培养箱 23~26℃恒温 避光 在有光时，往往容易形成维管组织，而不易形成愈伤组织。 当前第13页\共有35页\编于星期三\8点 愈伤组织的形成 14天。。。 当前第14页\共有35页\编于星期三\8点 将生长良好的愈伤组织转接到分化培养基上，一段时间后。。。。。。 试管苗 光照 当前第15页\共有35页\编于星期三\8点 炼苗 在保护地育苗的情况下，采取放风、降温、适当控水等措施对幼苗强行锻炼的过程，使其定植后能够迅速适应露地的不良环境条件，缩短缓苗时间，增强对低温、大风等的抵抗能力 。 主要方法有：停止加温，放风降温，将玻璃温室的放风口全部打开，塑料温室拱棚的上下放风口揭开。 当前第16页\共有35页\编于星期三\8点 移栽 当前第17页\共有35页\编于星期三\8点 切取 形成层 无菌接种 诱导愈伤组织 的形成 试管苗的形成 移栽 脱分化 再分化 植物激素 当前第18页\共有35页\编于星期三\8点 愈伤组织：离体的植物器官、组织或细胞，在培养一段时间以后，通过细胞分裂，形成一种高度液泡化，由无定形状态薄壁细胞组成的排列疏松无规则的组织。 当前第19页\共有35页\编于星期三\8点 脱分化的实质和结果分别是什么？ 实质是 。 结果是 。 植物细胞的再分化：脱分化产生的愈伤组织在培养过程中重新分化成根或芽等器官的过程。 恢复细胞的全能性过程 形成愈伤组织 植物细胞的脱分化：由高度分化的植物器官、组织或细胞产生愈伤组织的过程，又称去分化。 当前第20页\共有35页\编于星期三\8点 当细胞分裂素和生长素共同使用时，能刺激愈伤组织的形成，而通过调节二者的浓度比，就可以调控植物细胞培养过程中芽和根的形成，称为“激素杠杆”。 当前第21页\共有35页\编于星期三\8点 细胞分裂素类： IAA（吲哚乙酸）、IBA（吲哚-3-丁酸）、NAA（萘乙酸）和2，4-D（2,4-二氯苯乙酸） 生长素类： 诱导细胞的分裂和根的分化 促进组织细胞的分裂或从愈伤组织和器官分化出芽。 6-BA（6-苄基腺嘌呤）、KT（激动素）和玉米素 当前第22页\共有35页\编于星期三\8点 生长素 细胞分裂素 ＞ 主要诱导植物组织的脱分化和根原基的形成 生长素 细胞分裂素 ＜ 主要诱导植物组织再分化和芽原基的形成 生长素 细胞分裂素 ＝ 形成愈伤组织 促进生根 促进生芽 当前第23页\共有35页\编于星期三\8点 植物组织培养： 无菌和人工控制条件下，将离体的植物器官、组织和细胞，培养在人工配制的培养基上，给予适宜的培养条件，诱导产生愈伤组织、丛芽，最终形成完整的植株。 当前第24页\共有35页\编于星期三\8点 原理 离体的植物器官、组织或细胞 愈伤组