《师生交往》教案.docVIP

教课基本信息 课题  第六课《师生之间》——师生交往 单元 学科 教材  第三单元师长友情 道德与法治学段第一学段 书名：义务教育教科书《道德与法治》七年级上册  年级初一年级 第一版社：人民教育第一版社 1.教课背景剖析 1、教材剖析 （1）课标要求： 课程标准第二部分“我”中的“交往与交流”。该部分课程，目标是：逐渐掌握交往与交流的技术， 学习参加社会公共生活的方法，努力成立优秀的人际关系。详细对应的内容标准是：“1.4认识教师的工作，踊跃与教师进行有效交流，正确对待教师的夸奖与责备，增进与教师的感情。”（2）整体感知教课内容 本课内容是第六课《师生框内容。第一框《走近老师》指引学生从多层面、多角度认识和理解教师这一职业集体，进而更好地认识身旁的教师，学会采取尊敬不同风格的老师，在此基础上第二框《师生交往》培育学生与教师踊跃交流的意识和能力，帮助他们学会适合办理师生之间可能出现的矛盾与矛盾，增进师生之间的理解和友情。 2、学情剖析： 师生关系是初中学生成长过程中需要办理的重要关系之一，对培育学生的人际交往能力和促使其健康成长拥有重要意义。在现实生活中，学生一方面拥有向师性，另一方面跟着年纪的增加和自我意识、独立意识的加强、获守信息多元化等要素的影响，学生可能会对老师的威望性产生怀疑。因为教师和学生的角色差别，师生之间可能会产生矛盾和矛盾，有些学生不可以正确理解教师，不擅