《巨人的花园》的课堂教学反思范文.docVIP

《巨人的花园》的讲堂教课反省范文 《巨人的花园》的讲堂教课反省范文 PAGE/NUMPAGES 《巨人的花园》的讲堂教课反省范文 《巨人的花园》的讲堂教课反省范文 语文教课中要指引学生自读、自悟、自学研究为基础，鼎力倡导自主、研究的合作方式，充分和调换学生的感情体验，关注学生的内心感觉，注意培育学生对事物有正确的感情态度。 本篇课文是选自王尔德童话集的一篇意蕴深刻的童话。自古以 来，童话是人们喜闻乐道的文章体裁，特别受孩子们的喜爱。这篇童 话主要叙述了这样一个故事：一个巨人拥有一个漂亮的花园，但当他 看见孩子们在里面玩时很生气，把孩子们都赶了出去，以后他的自私 换来了花园的隆冬，以后经一个男孩的提示，巨人理解了自己的自私 和冷峻，他把花园送给了孩子们，自己也获取了快乐和幸福。这篇童 话要让学生理解是巨人的冷峻剥夺了孩子的快乐，气跑了美好的春色 和快乐的花草树鸟，教课生懂得待人要宽容，要学会赐予、奉献。 作为四年级的学生，他们已接触了许多童话，童话自己以其生动风趣深深吸引了这些爱想象的孩子。孩子对童话的浓重兴趣使本篇教材拥有莫大的磁性，但磁性究竟能吸引住多少孩子，得靠教师的精心指引，因为孩子们毕竟没真实掌握阅读童话的技巧。 在教课时，我使朗诵成为学生学习的研究的重要手段，让学生在自主、民主的气氛中学习，自主地读、说，在自读自悟、主动研究 中读懂这篇意蕴深刻的童话，让每一位学生的心灵都