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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 九年级化学人教版课件 九年级化学人教版课件 第一篇 1.酒精灯火焰：分三层为外焰、内焰、焰心。外焰温度，内焰温度最低，因此加热时应把加热物质放在外焰部分。  2.酒精灯使用留意事项：  A：酒精灯内的酒精不超过容积的2/3；  B：用完酒精灯后必需用灯帽盖灭，不行用嘴去吹灭；  C：肯定禁止向燃着的酒精灯内添加酒精；  D：肯定禁止用燃着的酒精灯引燃另一盏酒精灯，以免引起火灾。  E：不用酒精灯时，要盖上灯帽，以防止酒精挥发。  3.可以直接加热的仪器有：试管、蒸发皿、燃烧匙、坩埚等；可以加热的仪器，但必需垫上石棉网的是烧杯、烧瓶；不能加热的仪器有：量筒、玻璃棒、集气瓶。  4.给药品加热时，要把仪器擦干，先进行预热，然后固定在药品的下方加热；加热固体药品，药品要铺平，要把试管口稍向下倾斜，以防止水倒流入试管而使试管裂开；加热液体药品时，液体体积不能超过试管容积的1/3，要把试管向上倾斜45°角，并不能将试管口对着自己或别人 九年级化学人教版课件 第二篇 1.少量液体药品的取用用胶头滴管吸有药液的滴管应悬空垂直在仪器的正上方，将药液滴入接受药液的仪器中，不要让吸有药液的滴管接触仪器壁；不要将滴管平放在试验台或其他地方，以免沾污滴管；不能用未清洗的滴管再吸别的试剂〔滴瓶上的滴管不能交叉使用，也不需冲洗〕  2.从细口瓶里取用试液时，应把瓶塞拿下，倒放在桌上；倾倒液体时，应使标签向着手心，瓶口紧靠试管口或仪器口，防止残留在瓶口的药液流下来腐蚀标签。  3.量筒的使用  A:取用肯定体积的液体药品可用量筒量取。读数时量筒必需放平稳，视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平。俯视读数偏高，仰视读数偏底。  B:量取液体体积操作：先向量筒里倾倒液体至接近所需刻度后用滴管滴加到刻度线。留意：量筒是一种量器，只能用来量取液体，不能长期存放药品，也不能作为反应的容器。不能用来量过冷或过热的液体，不宜加热。  C:读数时，若仰视，读数比实际体积低；若俯视，读数比实际体积高。 九年级化学人教版课件 第三篇 〔1〕物理改变：没有新物质生成的改变。  ①宏观上没有新物质生成，微观上没有新分子生成。  ②常指物质状态的改变、样子的转变、位置的移动等。  例如：水的三态改变、汽油挥发、干冰的升华、木材做成桌椅、玻璃碎了等等。  〔2〕化学改变：有新物质生成的改变，也叫化学反应。  ①宏观上有新物质生成，微观上有新分子生成。  ②化学改变经常伴随一些反应现象，例如：发光、发热、产生气体、转变颜色、生成沉淀等。  有时可通过反应现象来推断是否发生了化学改变或者产物是什么物质。 九年级化学人教版课件 第四篇 一、复习采纳的是三段式复习法  第一阶段是章节复习。根据教材编写的章节顺序，依据各章节内容划分不同的单元进行复习。这一阶段要于5月1日左右结束，时间约8-9个周。  第二阶段是专题复习。根据教材编写的学问体系，设计不同的学问专题，依据不同的学问专题进行复习。这一阶段要于5月31日左右结束，时间约4-5个周。  第三阶段是模拟测试。根据中考试题格式及标准，设计中考模拟试题，进行中考模拟训练。这一分阶段要于6月12日前结束，时间约2周。  二、复习策略  ⑴章节复习——根据教材进行纵向复习。  这是基础复习阶段，是中考复习的基础环节，决定着能否大面积提高教学质量。章节复习要根据有利于基础学问的理解，有利大面积提高教学质量的原则，降低教学重心，面向全体学生，全面复习基础学问，通过章节复习要到达记忆精确、理解透彻、应用敏捷的作用。其指导思想是：基础、全面、系统、扎实。  ⑵专题复习——根据学问点进行横向复习  这是综合复习阶段，是中考复习的关键环节，决定着能否大幅度提高教学质量。专题复习要根据有利于稳固基础，有利于提高综合能力的原则，加强学问之间的联系与对比，加强学问的融合与应用，提高学生综合辩析和实际应用的能力。其指导思想是：稳固、完善、综合、提高。  ⑶模拟测试——根据考题进行综合复  模拟即进行定时、定量、规范的模拟训练，通过模拟测试有利于学生规范考试习惯，把握正确的答题程序，有利于促进学生查缺补漏，反思基础学问，有利于强化解题规律或技巧，提高综合应用能力，有利于调整心情，提高应考心理。其的指导思想是：指导、回扣、强化、调整。  三、复习方式  ⑴学问梳理课