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[新课程数学教学互动途径的探讨] 新课程理念下的有效数学教学  　　摘 要：实施新课程标准之后，数学教学中如何实现师生教与学的互动？本文阐述了课堂教学互动的根本含义，并从“同等对话，引导参加”“启发思索，主动探究”“团队合作，相互沟通”等几个方面探讨了实现课堂教学互动的途径。 　　关键词：新课程；数学教学；互动方式　　新《数学课程标准》明确指出：“学生是数学学习的主子，老师是数学学习的组织者、引导者和合作者。”这就要求老师变更传统的数学教学模式，拓宽学生在数学教学活动中的空间，从一个学问传授者变为学生开展的促进者，从教室空间的支配者向课堂学习活动的组织者、引导者和合作者的角色转换