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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 课文程门立雪教学设计 　　教学目标：　　1、 认读本课生字，会写本课生字。　　2、 正确、流利、有感情地朗读课文。　　3、 通过有感情地朗读课文，感受杨时求知心切，意志坚决，敬爱老师，真心诚意，学习杨时尊师好学的精神。　　教学预备：生字卡片、教学挂图。　　教学时间：两课时　　教学过程：　　第一课时　　一、读课题　　要求念得好。　　二、简介“成语”　　１、简介“成语”，举例，如：自相冲突。　　２、你知道有哪些成语。　　再读课题。　　三、依据自学提纲，学习生字。　　１、听录音。　　２、学习词语。　　〔１〕读生字：　　杨尊论尽冒敲等默久疼〔师：这个字奶奶常用〕慈爱容　　〔２〕不看拼音，再齐读上面的生字。　　按顺次齐读；打乱顺次齐读；自由读；指名读。　　〔３〕给“杨、容”组词。　　〔４〕了解“黑”部首。　　老师示范写“黑”字部首和“冒”字。　　提示同学留意哪些地方。　　〔５〕同学书写生字〔表扬写字仔细，写得好的同学〕　　四、朗读课文。　　１、同学自由读课文。　　〔表扬姿态正确，读得快，读得响的同学〕　　２、给小节加序号。　　３、指名同学自由选读课文某一小节，老师给评点指导。　　４、老师示范读第三自然段。〔要求同学学着读〕　　５、指名读课文某一小节。　　五