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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 高中培优辅差工作总结  搞好中学地理教育教学中的培优补差工作，对全面提高教育教学质量，促进同学全面进展有着非常重要的意义。现将本学期地理培优补差工作总结如下：  一、做同学的良师益友，变同学“要我学”为“我要学”  无论是课内还是课外，老师都要做同学尤其是差生的良师益友。主动亲近他们，了解他们的基本状况，关怀他们的学习和生活，用父母般的爱去阅历感化他们，使他们能够信任、信任老师。在此基础上，进一步了解他们的心理状态，找到他们厌学的缘由，然后对症下药，因材施教，援助他们端正学习立场，变“要我学”为“我要学”，是为自己而学，从而树立自尊心和自信心。这是一项长期的工作，需要老师太多的付出。  二、多方面采用措施进行辅导  1、依据同学的心理特点和身心进展的规律，运用相关的心理教育教学方法和手段，有针对性的对他们进行心理辅导，援助他们树立乐观向上的生活立场，使之认识到“我能行”。  2、引导优生树立志向，推举有关名人的传记读物，使其将自己放在一个更宽阔的空间和时间中认识自己的使命。  3、采纳一优生带一差生的一帮一行动和组长带组员共同进步的措施，促进同学共同成长，共同进步。这样既强化了优生优势地位，使他们的知识得以巩固，另一方面学困生也得到了援助。  4、开展课堂辩论、野外观