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小学语文阅读  【一】 格调高雅的阅读 阅读是提高语言表达能力的好方法，也可以提高阅读和思考能力。一份高雅的阅读，要求读者在阅读的过程中，不拜低俗的煽情和娱乐，而是用深邃的思考和严肃的态度来对待阅读的文本。 高雅的阅读，可以开拓人的视野，丰富人的知识。阅读是一种文化传承和传递的方式，它能够带给人们更多的历史、文化、人生的智慧。在日常的生活中，我们也能看到一些高雅的阅读文本，如短篇小说、文化评析、人物传记、历史研究等。在这些文本中，我们可以获取到大量的知识，同时也能够看到人们在历史和文化背景下对于世界的理解和思考。 【二】 当代青少年的阅读 当代青少年的阅读需要注重两个方面：一是提高学生的阅读水平，培养其批判性思维能力；二是拓展学生的阅读领域，重视文学文化的涵养。 提高学生的阅读水平可以通过多方面的方式来实现，如增加阅读量、注重理解阅读、培养语感、懂得阅读策略等。当代青少年比以前更加注重实用性的阅读，而缺乏深度和广度。许多学生在阅读时只是把文字所表达的意思简单地理解了，而并未深入思考、挖掘和探究，所以需要加强阅读的思考能力。 拓展学生的阅读领域包括两层面：一是增加学生的阅读深度，即注重阅读文学作品、文化传统、人文思想等，以深刻的思想洞察人生，感受文学的美妙；二是加强学生的阅读广度，即注重阅读多种文本，如报纸、杂志、网络文章、电影等。 【三】 初中生的阅读方法 初中生的阅读方法要根据不同的阅读文本来选择合适的方法，这样不仅能提高阅读水平，也能培养批判性思维能力。 在阅读文言文方面，要注重语文掌握和古文阅读理解，注意文言文的典雅和风格，通过阅读可以增进对于传统文化的了解，培养对于美感的敏感度和鉴赏力。 在阅读现代文方面，要注重理解和思考，善于分析文章的结构、主题和思想，把握作者的用词和表述方式，对于现代文的风格和特点有一定的了解，对于时事和社会问题也要有所关注。 【四】 高中生的阅读能力 高中生的阅读能力需要更上一层楼，要能够在广阔的阅读领域中游刃有余，具备高级阅读的能力，包括理解、鉴赏、批评、分析和探究等。 在阅读文学作品方面，要求高中生有深度的文学素养，包括文学史、文学流派、文学批评思想等，能够感悟文学作品中所表达的人生哲理和人生感悟。 在阅读学术文献方面，要求高中生能够较为熟练地阅读学术文献，包括理论性的文章和道德性的论文，能够较为深入地掌握学术思想和方法，进而进行研究和探索。 在阅读国际文化方面，要求高中生关注世界文化的发展和变化，理解不同国家和地区的文化特点和差异，对于世界上各种文化的展现和交流有一定的了解和研究。 【五】 阅读的习惯 阅读是一种好习惯，它可以丰富人的知识、提高人的思考能力，还能陶冶人的情操，增进人的情感交流。因此，形成良好的阅读习惯对每个人都是非常重要的。 要形成好的阅读习惯，首先要注重阅读量，做到每天读书。其次，要注重阅读的方式，遵循科学的阅读方法和策略，加强自我思考和理解。还要注重阅读的选择，选择有利于提高素养和知识的文本，加强对于历史、文化和社会问题的关注和理解。最后，还要注重阅读的乐趣，享受阅读带来的快乐和享受，用心感受阅读的美妙。 总之，阅读对于每个人来说都是非常重要的，它能够提高我们的思维能力、提高我们的知识水平、改善我们的文化素养，还可以丰富我们的生活。因此，我们应该养成良好的阅读习惯，让阅读成为我们愉快的伴侣。