《青蛙的眼睛》第二课时一.docVIP

《青蛙的眼睛》第二课时之一 《青蛙的眼睛》第二课时之一 PAGE/NUMPAGES 《青蛙的眼睛》第二课时之一 《青蛙的眼睛》第二课时之一 教课目的 １、懂得人们依据青蛙眼睛的特色制成了电子蛙眼，知道电子蛙眼的作用。 ２、经过对课文的理解，培育学生察看、研究动物的兴趣，激发学生学科学、爱科学的热忱。 认识科学技术上的很多发明创建都源于对动物的研究。 设计理念 培育学生的语文实践能力，着重学生的理解、感悟、累积，拓展学生 的学 习空间，使学生感觉到学习的乐趣。 教课过程 一、复习讲话，导入新课。 １、多媒体出示课题这节课我们持续学习《青蛙的眼睛》这篇课文。 上节课，我们当小科学家研究了青蛙眼睛的特色，谁来把你的研究成就向大家说一说？ ２、哪位小科学家还可以用不一样的说法来说吗？ ３、同学们,听了方才这些科学家们的研究成就，你对青蛙眼睛的特色必定更为认识了，我们来读一读吧！多媒体出示青蛙的眼睛特别特别，看 动的东西很敏锐，看近的东西却很愚钝。 ４、同学们此刻还想对科学家提出什么问题呢？或老师有一个问题想问问你们这些小科学家，你们为何要研究青蛙眼睛的特色呀？ ５、过渡语噢，我理解了，科学家研究青蛙眼睛的特色，发了然电子蛙眼。 在地球上，动植物和我们人类同样都是地球大家庭中的一员，动植物 身上有很多特别的本事，是我们人类所不及的。 人类的很多发明创建都是在研究动植物的过程中获得启迪发明出来