《雨后》教学教案设计.docVIP

《雨后》教课教课设计设计 《雨后》教课教课设计设计 PAGE/NUMPAGES 《雨后》教课教课设计设计 《雨后》教课教课设计设计 【教课目的】： 、会认12个生字，会写8个生字。 、正确、流畅、有感情的朗诵课文。 、鼓舞学生试着背诵课文。【教课要点】： 可以正确、流畅、有感情的朗诵课文，掌握要认的生字。【教课难点】： 可以依据要求自主学习，认读认字，读出欢乐的心情。【教法】：启迪指引法 【学法】：自学与议论相联合【教具准备】： 多媒体课件 【教课过程】： 一、创建情形，导入新课（5分） 同学们，此刻是什么季节？（夏季）在这个季节里，你最喜爱什么天气？（注意语句通畅，赏识小池的风景） 你们喜爱雨天吗？雨后你们在校园里如何玩的？ 冰心奶奶知道同学们喜爱玩水，就为大家写了一首小诗（师板书：雨后） 二、听读课文，整体感知。（5分） 听录音朗诵课文。请同学们仔细听，听的时候，注意生字的读 音。她读得美吗？同学们想不想也读得这样美？要想读得这样美，就 得先认识课文里的生字。（回答：这篇课文里面有谁、他们在干什么？） 三、初读诗歌，随文识字。（18分） 、小朋友们，老师昨天部署了预习，要求大家把黑色的生字用圆圈圈起来，都圈好了吗？同桌的同学相互检查一下。 此刻我们就来拼一拼这些生字，注意读准平舌翘舌。（自由拼 读） 、沟通识字成就。 认读生字（出示课件）。全班齐读生字词（要求会认的），要求读准