《阳光》教学设计9教案教学设计.docVIP

《阳光》教课方案9 【学习目标】 １、认识本课１２个生字，初步培育学生自学生字的能力。２、认识“竖钩、竖折”两种笔划和１个偏旁“双耳朵”， 能对汉字的形体构造有初步的认识。 ３、能正确、流畅、有感情地朗诵课文和生字词，激发学生热爱生活的感情，感觉阳光的美好与可贵。 ４、能工整、正确地书写本课的４个生字，初步感觉汉字的形体美。 【学习要点】 能正确、流畅、有感情地朗诵课文和生字词，激发学生热爱生活的感情，感觉阳光的美好与可贵。 【学习难点】 理解文中的要点句子：“河面闪着阳光，小河就像长长的锦缎了。” 【课前准备】教课插图、生字卡片、词语卡片、实物锦缎、 课件 【教课时间】２课时 第一课时 【学习目标】 １、正确、流畅、有感情地朗诵课文，激发学生热爱生活的感情，感觉阳光的美好与可贵。 ２、认识１个偏旁“双耳朵”，能对汉字的形体构造有初步的认识。 ３、理解文中的要点句子：“河面闪着阳光，小河就像长长的锦缎了。” 【学习要点】 正确、流畅、有感情地朗诵课文，激发学生热爱生活的感情，感觉阳光的美好与可贵。 【学习难点】 理解文中的要点句子：“河面闪着阳光，小河就像长长的锦缎了。 【学习过程】 一、猜谜导入，揭露课题 １、猜谜导入 画时圆，写时方，是什么东西？（日、太阳）你们看，红红的太阳照亮了什么地方？ ２、揭露课题：我们今日学一篇对于太阳的课文──《阳光》。⑴认识“阳”字，认识偏旁“双