陕旅2011课标版三年级起点三年级下册《PartA》教案及教学反思.docxVIP

陕旅2011课标版三年级起点三年级下册《PartA》教案及教学反思 本文档旨在提供陕旅2011课标版三年级起点三年级下册《PartA》教案及对教学过程的反思。教案将按照教学内容的顺序进行详细说明，并提供相应的教学反思。 第一课：Unit1 My School Day 教学目标 能够听懂并会说与学校生活相关的词汇，如：school, classroom, teacher, student 能够简单描述自己在学校的日常活动，如：I go to school, I have Chinese class. 能够正确使用日常活动的词汇，如：go to, sit in, have 教学准备 教师准备幻灯片 学生准备学习笔记本和铅笔 教学过程 Warm-up（热身活动）： 引导学生讨论并回答问题：“你每天都上学吗？你每天都在学做什么？” 学生简要回答问题，并教师记录学生的回答。 Presentation（呈现）： 展示图片并呈现生词：“school, classroom, teacher, student”，并让学生跟读。 呈现句子：“I go to school. I have Chinese class.”，并让学生跟读。 Practice（练习）： 分组活动：学生与伙伴讨论并描述自己的学校日常活动，并尝试复述句子：“I go to school. I have Chinese class.” 教师巡视并提供帮助。 Production（表演）： 随机挑选几组学生表演他们的对话和描述，其他学生进行评价和提问。 教师给予鼓励和反馈。 Consolidation（巩固）： 让学生自由练习并总结本课所学的句子和生词。 学生进行小组讨论并尝试对话。 Homework（家庭作业）： 学生回家后写一段话，介绍自己的学校日常活动。 教学反思 本节课教学内容比较简单，主要以听与说为主。在热身活动环节，学生积极参与，能够运用所学词汇回答问题。在呈现与练习环节中，学生能够较好地跟读和描述自己的学校日常活动。在表演环节中，学生对于同伴的表演给予积极评价和提问。整体上，学生对于本节课的内容有一定的掌握。但在巩固环节中，有部分学生对于自由练习时出现了一些困难。为了更好地巩固学生的学习成果，下节课需要加强对于自由练习的指导和批评。 第二课：Unit2 My Family 教学目标 能够听懂并会说与家庭成员相关的词汇，如：father, mother, brother, sister 能够用简单的英语介绍自己的家庭成员，如：This is my father. 能够正确使用描述家庭成员的词汇，如：my, his, her 教学准备 教师准备家庭成员的图片 学生准备学习笔记本和铅笔 教学过程 Warm-up（热身活动）： 教师出示家庭成员的图片，学生尽量说出所示图片中的家庭成员名称。 教师鼓励学生积极参与。 Presentation（呈现）： 展示家庭成员的图片，并呈现生词：“father, mother, brother, sister”，并让学生跟读。 通过幻灯片或实物展示自己的家庭成员，并简单介绍。 Practice（练习）： 学生分组，互相介绍自己的家庭成员，并进行问答练习。 教师巡视并提供帮助。 Production（表演）： 随机挑选几组学生用英语介绍自己的家庭成员，其他学生进行评价和提问。 教师给予鼓励和反馈。 Consolidation（巩固）： 学生回顾所学家庭成员的词汇，并进行复述和记忆。 让学生自由练习并总结本课所学的句子和生词。 Homework（家庭作业）： 学生回家后写一段话，介绍自己的家庭成员并使用所学词汇。 教学反思 本节课教学内容涉及家庭成员的词汇与句型，学生对词汇的掌握比较良好，能够准确地发音和理解。在练习与表演环节中，学生能够较好地互相介绍自己的家庭成员，并进行简单的问答。但部分学生在使用所学词汇时出现一些困难，需要进一步加强对于词汇的记忆和运用。整体上，学生对于本节课的内容有一定的掌握。在下节课中，需要加强对于家庭成员的描述句型的讲解和练习，以提高学生在描述家庭成员时的准确性和流利度。 …. （根据实际情况继续编写）