中心学校小学生英语学业水平评价方案14.pdfVIP

中心学校小学生英语学业水平 评价方案 《国家课程标准》明确指出：“评价是英语课程的重要组成部分。科学的 评价体系是实现课程目标的重要保障。”为促进高闸镇中心学校英语学科的良 性发展，现根据《吴忠市区小学生英语学业水平评价意见》，特制订我校小学 生英语学业水平评价方案，望各校遵照执行。 一、指导思想 以《国家英语课程标准》为依据，以学生发展为宗旨，面向全体学生注重 素质教育。通过评价， 真正促进学生知识技能、情感态度和学习策略的协调发 展；使教师获得英语教学的反馈信息，对自己的教学行为进行反思和调整，从 而不断提高教育教学水平；通过评价使学校及时了解英语课程标准的执行情 况 ，以便改进教学管理 ，从而促进小学英语课程的不断发展和完善。 二、评价原则 （一 ）激励性原则 ：小学英语评价的目的是激励学生的学习兴趣和积极 性，从而取得最佳的学习效果。因此 ，评价应具有正面鼓励和激励作用 ，要充 分肯定学生的进步 ，让其体验到进步与成功的快乐 ，建立 自信，不断提高。 （二）基础性原则 ：小学英语课程的任务之一是使学生掌握一定的英语基础 知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力。评价时 ，应以教 学