新人教版物理八年级上册第六章第四节密度与社会生活-课件.pptxVIP

人教版物理八年级上册第六章第四节;学习内容;1.知识与技能： (1)知道密度与温度的关系，知道密度知识的应用。 (2)能理解密度是物质的一种属性，能运用密度鉴别物质。 (3) 2、过程方法： (1) 通过搜索信息和信息加工，探究自然现象的内部联系和理论实质，总结规律，提出新理论，构建理论架构体系和技能架构体系。 (2) 通过实验观察和理论分析，探究理论规律的应用和实质，培养学生的观察能力和理论分析能力。 (3)通过学习建立理论模型的过程，了解运用想象猜想假说推论和数学公式推导建立理论模型的方法，应用文字表格图像图象公式框架图表述理论模型。 3、情感态度价值观： (1) 通过对物理现象的理论分析和了解理论规律在实际中的应用，初步认识科学技术对社会发展的作用，树立学好科学文化知识为社会服务的观念。 (2) 通过实验活动与推理，培养学生的操作技能和求知欲，有意识地培养学生的自主性能动性责任性，把所学知识应用到实际生活中去。 (3)学习建立知识模型的方法，优化学习工作生活架构性能，培养科研生活中的思维品质、科学素养和生活习惯。 (4)通过了解人类探索物质世界的历程和科学理论成果，培养探索精神、创新思想和促进人类社会与自然世界和谐发展的优良品德。;课堂教学目标：;飞机的制做用合金， 产品包装用塑料泡沫;鉴别掺水的牛奶;一、密度与温度;一、密度与温度;;空气因受热体积膨胀，密度变小而上升。热空气上升后，冷空气就从四面八方流过来，形成了风。;如果把风车放在点燃的酒精灯附近，风车就会转动起来。是什么推动风车转动呢？;水; 问题：既然物体“热胀冷缩”，冬天的自来水管为什么会冻裂呢？;想一想？;水的反常膨胀现象;通过计算说明为什么水结冰时体积反而变大。 1 kg水的体积： V＝m/ρ＝1kg/1.0×103kg/m3＝1.0×10－3m3 1 kg冰的体积： V冰＝m/ρ冰＝1kg/0.9×103kg/m3＝1.1×10－3m3; 一般物质都有热胀冷缩的性质。气体的热胀冷缩最为明显。;　　由于密度的知识很有用,科学家们测出了各种物质的密度,供大家使用．;一些液体的密度;一些气体的密度（0℃ ，在标准大气压下）;1、密度与温度; 3、热胀冷缩现象：;　　密度是物质的一种特性，人们可以根据密度来鉴别不同的物质。;二、密度与物质鉴别;盐水选种;密度在生活中的应用： 1、利用密度鉴别物质。 2、间接测量物体的质量或体积。 3、辨别物体的空心和实心。 4、商业中鉴别牛奶的浓度、酒的浓度，农业生产中配制盐水选种的问题； 5、根据密度知识选择不同的材料： （1）汽车、飞机常采用高强度、低密度的材料（合金材料、玻璃钢）； （2）产品包装中常采用密度小的泡沫塑料作填充物，防震、便于运输，价格低廉。 ; 硬币; 测出其质量和体积，利用ρ＝m/V求出密度，再查阅密度表从而鉴别是何种物质。;例1：有一枚第十一届亚运会纪念币，它的质量为16 .1克，体积为1 .8厘米3，试求制成这枚纪念币的金属密度，是何种金属？;公式推导;会用比例关系解密度问题 ;m;;例3、有一个体积是40cm3的铜球，它的质量是316g，这个铜球是空心的还是实心的？ ;解法二、质量比较法 ;4、商业中鉴别牛奶、酒等的浓度；农业生产中配制盐水选种。;4、商业中鉴别牛奶的浓度、酒的浓度；农业生产中配制盐水选种的问题。;5、根据不同需求来选择合适的材料。;飞机用合金制做， 产品包装用塑料泡沫;5、根据密度知识选择合适的材料。;密度与社会生活;看你会不会？ 1、一定质量的水结成冰后，则（ ） A、密度减少了1/10 B、密度减少了1/9 C、体积增大了1/10 D、体积增大了1/9;3、甲乙两种不同种物质，质量与体积的关系如图像所示，请判断哪一种物质的密度大？;评估;宿松县花凉初中 吴昊;