高中数学同步导学(新课标)(函数的综合应用)：专题一函数的图像答案解析.docxVIP

【学习目标】1.理解点的坐标与函数图象的关系；2.会利用平移、对称、伸缩变换，由 一个函数图象获得另一个函数的图象；3.会运用函数图象理解和研究函数的性质，解决方 程解的个数与不等式的解的问题． 【知识梳理】 1．利用描点法作函数图象 其基本步骤是列表、描点、连线，第一：(1)确定函数的定义域；(2)化简函数剖析 式；(3)讨论函数的性质(奇偶性、单一性、周期性、对称性等)；其次：列表(特别注意特 殊点、零点、最大值点、最小值点、与坐标轴的交点等)，描点，连线． 2．利用图象变换作函数图象 (1)平移变换 对称变换 伸缩变换 ①y＝Af(x)(A0)的图象，可将y＝f(x)的图象上所有点的纵坐标变为原来的A倍， 横坐标不变而获得； ②y＝f(ax)(a0) y＝f(x) 1 的图象，可将 的图象上所有点的横坐标变为原来的 a倍， 纵坐标不变而获得． 问题研究1：函数y＝f(2x－1)的图象与y＝f(2x)的图象有何关系？ 1 提示：函数y＝f(2x－1)的图象是由函数y＝f(2x)的图象向右平移2个单位获得的． 3．函数图象的应用 函数图象形象地显示了函数的性质，为研究数量关系供应了“形”的直观性，它是研究解题路子，获得问题结果的重要工具．要重视数形联合解题的思想方法． 对于给定的函数的图象，要能从图象的左右、上下散布范围、变化趋势、对称性等方面研究函数的定义域、值域、单一性、奇