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关于小学数学趣味教学策略的思考获奖科研报告 摘 要：小学生的年龄比较小，接受知识的过程也比较缓慢，为此教师应该通过趣味教学的方式，激发学生对学习的兴趣，吸引学生的注意力，从而让学生在学习过程中感受到乐趣，这样才能够达到教学的目的。本文结合教学实践，提出小学数学趣味性教学的策略。  关键词：小学数学;趣味性;教学  数学学科作为小学阶段的一门基础学科，其重要性不言而喻。随着新课改的不断推进，小学数学教师需要改变自身的教学观念，创新教学模式，增加教学的趣味性，激发小学生对数学学习的积极性、主动性，从而使其掌握相关的数学知识，让课堂教学更加高效。  一、小学数学兴趣教