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基于OBE理论在线开放课程设计分析获奖科研报告 摘要：本文通过发放问卷对在线开放课程中学生课前自主学习效果、微课程资源使用效果、其他课程资源的教学效果进行分析，从而得出学生对资源类型的喜爱程度，为同类院校在制作在线开放课程过程中资源类型设定提供参考。  关键词：OB理论;在线开放课;设计分析  自学资源、评价资源以及活动资源是在线开放课程资源关注的重要内容。如今在线开放课程资源建设虽已不是新鲜话题，然而其在教育信息化潮流中的重要作用以及资源建设结构的难以把控的现状，值得研究。要想把握好课程资源的建设，课程资源结构的模式建设必不可少，作为后续课程资源建设工作的基础，在线开