高考语文一轮复习--鉴赏诗歌的形象.docVIP

复习任务二　鉴赏诗歌的形象 (45分钟　54分) 1.(2022·新疆高三一模)阅读下面这首唐诗，完成(1)～(2)题。(9分) 送韩都护还边 卢纶① 好勇知名早，争雄上将间②。 战多春入塞，猎惯夜登山。 阵合龙蛇动，军移草木闲。 今来部曲尽，白首过萧关。 [注] ①卢纶：中唐诗人，屡考进士不中，后做过户曹、县令等小官。②上将间：据《史记·项羽本纪》载，“项羽召见诸侯将，入辕门，无不膝行而前，莫敢仰视。项羽由是始为诸侯上将军，诸侯皆属焉”。 (1)下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是(　　)(3分) A.首联写韩都护早年即声震名显，化用项羽的典故，表达对他的赞美之情。 B.“军移”句用拟人手法，写草木闲看韩都护军队整肃，体现其军纪严明。 C.尾句既充满对韩都护白首还边的深切同情，也有对自己怀才不遇的慨叹。 D.全诗语言苍劲，情感真诚，从一个侧面反映出中唐时期社会的动荡不安。 解析　B项，“草木闲看”错，“闲”是平静之意，与上句的“动”相对应。此句用拟人手法，以草木的“闲”写出韩都护军队行军途中纪律严明、迅疾隐秘的情形。 答案　B ★(2)(人物形象)这首诗刻画了韩都护怎样的边将形象？请结合全诗简要分析。(6分) 答案　①好勇争雄。首联写出韩都护早年即声震名显，且勇猛无比，敢在“上将间”争雄斗胜。②久经沙场。春来几度“入塞”，征战疆场；夜晚“登山”围猎，也是惯常。③治军有方。“龙蛇动”写三军像龙蛇一样首尾相应，突出其布阵奇巧；而“草木闲”又体现出其大军行军时迅疾隐秘、秋毫无犯的情形。④晚景凄凉。韩都护部下都已风流云散，而他白首之时，还要去往边塞，令人慨叹。 2.阅读下面两首宋诗，完成(1)～(2)题。(9分) 南堂五首① 苏　轼 其一 江上西山半隐堤，此邦台馆一时西。 南堂独有西南向，卧看千帆落浅溪。 其四 山家为割千房蜜，稚子新畦五亩蔬。 更有南堂堪著客，不忧门外故人车②。 [注] ①这组诗作于元丰六年(1083)南堂新葺之时。元丰三年(1080)二月，苏轼到达黄州贬所，元丰六年五月，在友人的大力支持下，在临皋亭的南畔筑三间房，苏轼名之曰南堂。②《汉书·陈平传》说，陈平“家乃负郭穷巷，以破席为门，然门外多有长者车辙”。 (1)下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是(　　)(3分) A.其一前两句写江上西山遮掩了一半江堤，此地的亭台楼阁一时间全都朝西，展示了临皋亭依傍西山、俯临长江的地理形势。 B.其四前两句作者以山家自居，对自我身份进行了重新定位，艺术地概括了作者带着家人垦殖以自给的艰苦劳作情景。 C.两首诗善用对比，如将“台馆”与“南堂”的朝向、“千房”与“五亩”的数量进行对比，暗示了作者内心的宁静和与众不同的精神追求。 D.两首诗语言清新自然，作者围绕南堂生活种种感受而写，创造出清幽宁静的意境，由外景转内情，笔墨流利，浑然天成。 解析　C项，“‘千房’与‘五亩’的数量进行对比”错误。五亩蔬：孟郊《立德新居》诗：“独治五亩蔬。”苏轼《问大冶长老乞桃花茶栽东坡》诗有云：“嗟我五亩园，桑麦苦蒙翳。不令寸地闲，更乞茶子艺。饥寒未知免，已作太饱计。”“五亩”非实指。“‘千房’与‘五亩’的数量进行对比”理解错误。 答案　C ★(2)(事物形象)两诗皆用到“南堂”意象，请分析两处意象的用意。(6分) 答案　①《南堂五首(其一)》中的“南堂”意象：内容上，写南堂建造在西南方向，点明南堂位置的朝向独特，以物喻人，表现了作者一再被贬、远离朝廷后超然尘外的娴静心境；结构上，自然引出后句卧看千帆停泊、烟波渺茫之景，景中含情，意境悠远。 ②《南堂五首(其四)》中的“南堂”意象：内容上，写建好的南堂足可以待客，说明生活虽然清贫艰苦，但困厄的家境有了变化，表现了作者随缘自适、乐观旷达的性情；结构上，引出后句不必为故人频来而担忧，化用了陈平的故事，增强了诗歌的意蕴。 3.(2022·广东深圳调研)阅读下面这首唐诗，完成(1)～(2)题。(9分) 巨鱼纵大壑① 钱　起 巨鱼纵大壑，遂性似乘时。 奋跃风生鬣，腾凌浪鼓鳍。 龙摅②回地轴，鲲化想天池。 方快吞舟意，尤殊在藻嬉。 倾危嗟幕燕③，隐晦诮泥龟④。 喻士逢明主，才猷得所施。 [注] ①本诗是钱起为应试而作。②龙摅：指龙飞腾上天。③幕燕：筑巢在帷幕上的燕子，比喻处境极安全。④泥龟：出自《庄子》，“吾将曳尾于涂中”。 (1)下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(　　)(3分) A.巨鱼遨游于大壑与天空，其势如同飞腾的龙，又像庄子《逍遥游》中的鲲鹏。 B.巨鱼不被理解，暂且偷安的燕子嗟叹它的危险，曳尾泥涂的龟讥讽它的不遇。 C.诗歌极尽想象、夸张之能事以营造宏大雄浑的意境，表现出刚健豪迈的诗风。 D.最后两句点明巨鱼腾跃蕴含的意义，“逢明主”与前面的“乘时”遥相呼应。 解析　B选项是对九、十两句的解释