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“相识角”教学实录与评析 教学内容苏教版《义务教化课程标准试验教科书数学》二年级〔下册〕第68～71页。教学目标1. 结合生活情境初步相识角，知道角的各局部名称，会用重叠的方法比拟角的大小。2. 在视察、操作、比拟和沟通等活动中，开展初步的空间观念，造就自主探究、合作沟通的意识。教学过程一、 情境激趣师：在数学王国里住着很多得意的图形娃娃，他们成天在一起唱歌跳舞，玩得可快乐啦！〔课件播放很多图形在一起跳舞的场景〕在这些图形中，数“角”最得意了，小挚友想相识它吗？生：想！师：那我们今日就一起去相识图形王国里的新挚友——角，好吗？提示课题：相识角。[评析：新课伊始，通过学生宠爱的童话情境，开宗明义