新人教版八年级上册第五章 透镜及其应用第3节 凸透镜成像的规律-课件.pptxVIP

探究 凸 透镜成像规律 说课大纲12345教材分析学情分析教学方法教学流程板书设计 教材分析教材分析教材分析教材的地位和作用教学目标教学重点难点 教材的地位和作用 教材前期内容： 透镜的分类 及应用 凸透镜的相 关概念教材后期内容：凸透镜成像 规律应用 教学目标 情感态度 知识与技能 过程与方法 控制变量归纳总结团队合作探究精神激发兴趣操作器材归纳规律应用知识 教学重点.难点 重点掌握凸透镜 成像的规律 难点 控制变量法 总结归纳法 知识 前置概念 能力 学情分析 教法主要采用探究式实验组织教学，同时通过问答、巡视使师生互动 学法 考虑初中生的年龄结构和知识结构,合理安排实验器材和实验顺序 教学方法 教学流程 光路图 补充方案 选材 导 入 小结 探究（一） 探究（二） 凸透镜起汇聚作用能成缩小的实像物距凸透镜非常远 导 入 题备证口诀练习战回凸透镜的应用镜头(凸透镜)(像)物距凸透镜很远照相机能成倒立的、缩小的实像 镜头(凸透镜)投影片（物）像屏幕 投影仪投影片上的图案通过凸透镜形成一个放大的、倒立的实像物距凸透镜较近 放大镜物距凸透镜很近凸透镜能成正立的、放大的虚像 分析知：影响凸透镜成像的 因素是物距故实验过程中的变量是物距分 析 选择仪器并放置引导学生选择 三心共线 使烛焰的像成在光屏的中央找到清晰的像操作注意 .探究（一）现象：凸透镜的物距不同时能成不同的像。猜想：实验：问题：1.凸透镜共能成几种实像 2.凸透镜何时成对应的像？？ 实验探究、收集数据学生实验：放大的像缩小的像等大的像倒立的像 教师指导：物距由大及小变化自制表格记录数据明白记录的内容放大与缩小的分界点 实验 结论物距（u）像距（v）实像u＞2ff＜v＜2f倒立缩小u=2fu=2f倒立等大f＜u＜2fv＞2f倒立放大 .现象：凸透镜成像与物距、焦距间关系 ？猜想：实验：问题：当物距等于焦距时呢？探究（二） 动手动脑学物理??教师指导 学生动手实验 1.减小物距观察像变化； 2.引导学生想办法看到这时 的虚像； 3.重点帮助有困难的学生。 实验 结论物距（u）u=f时 不成像uf时 成正立放大虚像 光路图????2f2fff ????2f2fff????f2f2ff光路图 光路图????2f2fff????2f2fff 物距（u）像距（v）像应用U很大v=f/测焦距u＞2ff＜v＜2f倒立缩小实像照相机u=2fu=2f倒立等大实像测焦距f＜u＜2fv＞2f倒立放大实像幻灯机u=f//u＜f/正立放大虚像放大镜凸透镜成像规律 小结 影响凸透镜成像的因素是物距探究凸透镜成像规律光路图 补充方案凸透镜 +光屏放大镜 + 表面贴有白纸的镜子装满水的圆底烧杯 + 酸奶盒 板书设计 光路图探究凸透镜成像规律????2f2fff放大 放大 等大 缩小正立的虚像 倒立的实像物距2ff0变量oo 谢谢 我们，还在路上……You made my day!古人云：“读万卷书，行万里路。”今人说：“要么读书，要么旅行，身体和灵魂总要有一个在路上。”从古至今，学习和旅行都是相辅相成的两件事。。