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9、九寨沟（两教时）  第一教时 教学目标：1、正确、流畅地朗读课文。2、学会生字新词，结合课文体会词义；正确、规范地书写生字。3、整体感知课文内容。教学重难点：重点：正确、流畅地朗读课文；难点：理解生字词，并初步感受到课文描绘的美景。对策：赐予充分的阅读时间。教学过程：一、创设情景、揭示课题在我们的语文课堂学习中，我们曾去过云雾变化无常、令人飘飘欲仙的庐山，到过布满阳光的拉萨，还有“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”的西湖……今日，我们又将来到风景秀丽的九寨沟。板书课题，并指导读好课题，学写“寨”。二、初步感受九寨沟的美景1、你想去扫瞄九寨沟，去感受九寨沟的美景吗？打开老师为你们预备的网站，你可以看到很多秀丽的图片，看一看，谈一谈你的感受。〔同学扫瞄，同桌沟通观看图片的感受。时间5分钟〕2、看了图片，你有什么想法，和同学们一起沟通一下。〔组织同学沟通，引导同学可以讲感受、也可以提问题〕三、初读课文、把握字词1、 自读课文，边读边做记号。2、 出示生字词，检查效果。九寨沟　　3、指导同学读好文中的长句子。四、调查爱好，自主选择1、 再读课文，说说你想先去哪里玩一玩？2、 引导同学再读读重点段。五、作业1、 描红2、 抄写生字词 其次教时 教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、细读课文，了解九寨沟秀