争友启事教案.docxVIP

8*、争友启事  教学目标：1、认读4个字。2、了解课文内容，知道小牛犊两次争友结果不一样的缘由，懂得“对伴侣的要求过多，就会失去伴侣；对伴侣的要求要适度，就会找到很多伴侣”的道理。教学重点：理解课文说明的道理。教学难点：理解课文说明的道理。教学时间：1课时。 教学设计： 一、导课〔创设情境，谈话导入。〕 在生活中，老师同学都有属于自己的伴侣，今日，我们就来聊一聊伴侣的话题.在动物王国里，有一头小牛，他也想拥有属于自己的伴侣。可是呀，他用的方法和你们都不太一样，毕竟它用的是什么方法？信任学完第十课，同学们就知道了。 二、学习课文 1、初读课文，随文识字。 〔1〕就让我们跟随文章的仆人公小牛一起走进这生动好玩的童话世界吧。 〔2〕请同学们自己读一读，边读边画出自然段和你不生疏的字词，借助拼音解决它。在读的过程中，把你认犯难读的句子多读几遍，这样我们争取做到读一遍就能有一遍的收获。 〔3〕哪些同学自己解决了生字难题呢？请同桌之间相互认一认，看看哪组同桌最会学习。 〔4〕我们已经学过了很多识字方法，今日谁情愿当小老师，教一教同学们 2、检查反馈，学习生字。 〔1〕请你来汇报 〔启事〕你在哪见过启事？你还知道哪些启事？ 〔联系〕你跟老师有没有联系？〔有〕我们是师生关系 你跟同学有没有关系