8、成语故事（三课时）.docxVIP

8、成语故事（三课时）  教材简析： 这篇课文主要由三个成语故事组成。成语故事短小、生动，富有教育意义，适合儿童阅读。让同学明白成语故事中包含的深刻道理是教学的重难点。教学时留意：要加强朗读训练；要引到同学联系自己的生活阅历，感受成语故事中的形象，理解故事作包含的意思。本篇课文教学后老师可以引导同学开一个成语故事会，讲讲自己所知道的成语故事。同时，老师也可以引导同学办一期关于成语故事的手抄报。第一课时教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会11个生字，绿线中的4个生字只识不写。理解由生字组成的词语。3、解课文内容，知道三个成语的意思。教学重点、难点及对策:重点：指导同学读通读顺课文。难点：引导同学感受成语中的人物形象，从形象中感受到寓意。对策：给同学充分自读课文的时间。教学预备: 同学预习课文教学过程:一、导入新课，揭示课题　 同学们，我们的头脑里已经记了不少成语了，你能说几个给大家听听吗?　 谁来告知大家，什么样的词称为成语?(人们长期以来习用的、简洁精辟的定型词组或短句，大多由4个字组成，一般都有出处)今日老师要和大家一起来读几个成语故事。(板书：8、成语故事)二、初读指导1.同学自读课文。过渡：课文中讲了哪三则成语故事呢?请大家读课文。(1)轻声读课文，边读边圈出文中的生字。(2)拼读生字表中的生字，想方法记住