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8nbsp;nbsp;热爱生命(节选)  8 宠爱生命(节选) 教学目标 1.体会小说细腻的心理描写和逼真的详情描写。  2.领悟仆人公的精神魅力及其象征意味。 3.体会小说仆人公坚韧坚韧、不畏艰险的性格特征，培育同学敬畏生命、宠爱生命的理念。教学重点　　　诵读，领悟仆人公的精神魅力。体会心理描写和详情描写的作用。教学难点　　　体会小说的象征意义。课时支配　　　1课时[教学步骤] 一、导语设计  (多媒体演播美国西部风情及淘金图片)  同学们，说起美国小说家杰克伦敦，我们自然会想到他富于传奇颜色的人生经受和拼搏中蕴蓄生命的北方小说。北极地带寒冷自然情境中毅力坚韧的人们，传递着的是撼人心魄的力气。今日，我们就一起走进小说《宠爱生命》，去了解一个美国西部淘金者绝境求生的困难历程。(板书文题、)  二、资料助读  投影： 杰克伦敦简介 杰克伦敦(1876～1916)美国小说家，生于加利福尼亚旧金山一个破产农夫家庭。他从幼年起就不得不出卖体力养活自己。他当过牧童、报童、童工、工人、水手。他还参与过1893年大恐慌中失业大军组成的抗议队伍，以流浪罪被捕入狱，罚做苦工几个月。 出狱后，他一边舍命干活，一边刻苦学习，广泛涉猎达尔文、斯宾塞、尼采和马克思等人的著作。他曾考进加利福尼亚高校，一年后辍学。后来受了阿拉斯加淘金热的影响，加入了淘金者的行列，却因病空手