9、九寨沟（两教时）_1.docxVIP

9、九寨沟（两教时） 10、谁能读一下描写瀑布的句子？〔指名读。〕11、凹凸错落、白练腾空各是什么意思？12、同学们回答的都不错。看一下课文中的彩图，看到高凹凸低的小瀑布了吗？它们像什么？〔似乎一级一级的阶梯。〕13、你找到一泻千里的瀑布了吗？你听见瀑布泻下的声音是怎么样子的？〔水哗哗地落下来，声势很大。〕14、有谁能来仿照以下这声势？〔同学仿照〕[通过仿照水的声音，进一步感受瀑布的壮美]15、此时，你就站在一泻千里的瀑布前，你感受到了什么？〔我感到有溅起的水花落到身上，凉凉的……〕16、谁能再读一下，让同学们感受到瀑布的壮美？〔有感情朗读〕 我们已经观赏到了秀丽的景色，谁能引领我们连续前行，看看我们还能再发觉些什么呢？同学们可以拿起笔，把你所看到的划下来。〔指名读〕 〔三〕学习第四自然段1、我们又看到了什么？(珍惜动物——金丝猴、羚羊、大熊猫、小熊猫。)2、它们各自的特点是什么呢？找四位同学分别来读一下，比一比谁读得更好。3、(分角色朗读)金丝猴：体态粗大、攀吊、眨巴、窥视。窥视是什么意思？谁能仿照一下它的神态？ 4、窥视就是有点可怕似的偷偷的看。[解释重点词语]羚羊：擅长奔跑、窜、消逝，动作特别的快。大熊猫：憨态可掬、若无其事小熊猫：行动灵敏，美滋滋地照镜子。同学们宠爱看到他们吗？5、大熊猫和小熊猫是什么时候都能看到的吗？什么时候才能观看他们呢