甘肃省普通高中学业水平合格性考试物理化学生物学实验操作测试标准（2022年版）.pdf

⽢肃省普通⾼中学业⽔平合格性考试物理化学⽣物学实验操作测试标准（2022 年版） 各市（州）教育局、兰州新区教体局，教育考试招⽣机构（考试院、招考办、中⼼）： 为深⼊贯彻落实我省⾼考综合改⾰任务和⼯作要求，省教育考试院组织编制了《⽢肃省普通⾼中学业⽔平合格性考试物 理化学⽣物学实验操作测试标准（2022年版）》（以下简称《测试标准》），作为学科技能或素养测试的基本依据， 适⽤于我省2021年秋季及以后⼊学的普通⾼中学⽣。 现将《测试标准》印发你们，请根据《⽢肃省普通⾼中学业⽔平考试实施办法》的要求，组织开展实验操作测试⼯作。 ⽢肃省教育厅 2022年3⽉17⽇ ⽢肃省普通⾼中学业⽔平合格性考试物理化学⽣物学实验操作测试标准 (2022年版) 按照《⽢肃省深化⾼等学校考试招⽣综合改⾰实施⽅案》（⽢政发〔2021〕66号）和《⽢肃省普通⾼中学业⽔平考试 实施办法》（⽢教基⼆〔2021 〕4号）的要求，根据普通⾼中课程⽅案和各学科课程标准（2017年版2020年修订）的 有关规定，结合我省普通⾼中教学实际，制定物理、化学、⽣物学学科实验操作测试标准，具体评分细则由各市（州） 根据本标准⾃⾏制定。 物理 ⼀、测试⽬标 实验操作测试以《普通⾼中物理课程标准（ 2017年版 2020年修订）》为依据，旨在提升学⽣基本实验能⼒、实验习 惯，甄别学⽣是否达到学业⽔平合格性要求。实验操作测试要有助于引导中学物理实验教学的开展。 ⼆、测试内容及要求 实验操作测试范围为《普通⾼中教科书物理》（⼈教社 2019版）必修 1、2、3模块中安全性、操作性兼具的四个重要 学⽣实验，具体内容如下： 三、测试⽅式与成绩评定 （⼀）测试时从以上实验中任选⼀个实验进⾏测试，测试时间为20分钟，考⽣独⽴操作完成。根据测试要求，每个实验 设置若⼲ （6-10个）评分要点。评分要点主要从以下三⽅⾯进⾏设计： 1.实验步骤⽅⾯：正确安装 （连接）实验器材，对实验步骤的若⼲关键环节进⾏评分要点设计； 2.实验数据⽅⾯：数据的正确记录，可能涉及的运算，可能涉及的图像、图表等，得出合理结论； 3.实验习惯⽅⾯：综合考虑考⽣遵守实验纪律，器材的摆放是否便于操作；取放器材动作是否规范；操作是否有条不 紊；是否对器材进⾏整理还原。 （⼆）实验操作的测试结果以 “合格”与 “不合格”呈现。其中正确完成“评分要点”个数的60% （含）以上为 “合格”，否则为 “不合格”。 化学 ⼀、测试⽬标 化学实验操作测试以《普通⾼中化学课程标准（2017年版2020年修订）》为依据，是对学⽣化学基本实验⽅法、操作 技能、实验能⼒、实验习惯的测试的重要过程，实验操作测试要有利于测试学⽣实验技能的达成⽔平的考量，有利于引 导中学化学实验教学的开展。 ⼆、测试内容及要求 化学实验操作测试范围为《普通⾼中教科书化学》（⼈教社2019版)必修模块（第⼀册、第⼆册）中的六个实验，具体 内容如下： 三、测试⽅式与成绩评定 （⼀）测试时从以上六个实验中任选⼀个实验进⾏测试，测试时间为20分钟，考⽣独⽴操作完成。 （⼆）根据测试要求设计评分点，监考教师现场评分，实验操作的测试结果以 “合格”与 “不合格”呈现，考⽣正确完成评 分点个数的 60%及以上成绩为“合格”，反之为“不合格”。 ⽣物学 ⼀、测试⽬标 ⽢肃省普通⾼中⽣物学实验操作测试以《普通⾼中⽣物学课程标准（2017年版2020年修订）》为依据，主要测试实验 ⽅案实施、操作技能、实验能⼒、实验习惯等。实验操作测试要有助于引导中学⽣物学实验教学的开展。 ⼆、测试内容及要求 普通⾼中⽣物学实验操作测试内容为《普通⾼中教科书⽣物学》（⼈教社2019版）必修模块中相关实验的原理、⽅法为 参照，结合我省教学实际，考虑实验操作测试的安全性和可操作性，挑选出部分适合在规定时间完成的实验。具体内容 如下： 三、测试⽅式与成绩评定 （⼀）测试时从以上实验中任选⼀个实验进⾏测试，测试时间为 20 分钟，考⽣独⽴操作完成。 （⼆）实验操作测试成绩以“合格”与“不合格”呈现。考⽣在考试中，实验操作能正确达到所抽取实验的测试要求的60% 及以上成绩为 “合格”，反之为 “不合格”。 编辑：岳辉 审核：王晖