高考语文一轮复习--语言连贯之语句复位——保持一致，代入恰当.docVIP

金学案42　语言连贯之语句复位——保持一致，代入恰当 年份 卷别 考查内容 题型设计 2021 新高考全国Ⅰ卷 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(　　) 补空辨选 新高考全国Ⅱ卷 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(　　) 全国甲卷 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(　　) 全国乙卷 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(　　) 2020 新高考全国Ⅱ卷 下列填入文中括号内的语句，最恰当的一项是(　　) 全国Ⅱ卷 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(　　) 全国Ⅲ卷 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(　　) 语句复位，指的是将某一语段中的某一句(或某几句)抽出，另设几种与之相近的答案，让考生从中选出原句。语句复位题能较好地测试考生的阅读理解能力、思维的条理性、语言表达连贯性。语言的衔接连贯常常涉及两方面的要求：一是语意的连贯(内容)，二是结构的连贯(形式)。 (2021·全国甲卷)阅读下面的文字，完成后面问题。 新学期到来，我校推出一门全新的通识课“家常菜”，受到广大师生的关注和好评。过去，学校的劳动教育课程非常少，而且多是纸上谈兵，很难培养学生的劳动意识和习惯。“家常菜”这门课找到了学生们感兴趣的切入点，学习难度不大，门槛不高，却能让学生受益匪浅。 (　　　　)。择菜、洗菜、切菜，准备配料并着手烹饪，通过自己动手，学生们不仅能够提升厨艺，还能真正体会到做菜的辛苦和乐趣，增加对食物的敬畏和感情，从而减少食物浪费，进一步养成勤俭节约的生活作风。期末考核时，学生的“作品”会摆在食堂的专门窗口，供师生们品鉴，这又会给学生带来满满的成就感。 　题目：下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(　　) A．劳动者在幕后辛勤付出，才做出了一道道家常菜 B．劳动者在幕后的辛勤付出，都承载于一道道家常菜 学生用书第333页 C．一道家常菜，通常承载着劳动者在幕后的辛勤付出 D．一道家常菜，劳动者在幕后通常有着辛勤的付出 自主尝试： 【满分解构】 1．宏观把握文段信息。第①段，总说“家常菜”这门课程受师生欢迎并让学生受益匪浅。第②段，具体讲解做“家常菜”给学生带来的诸多益处。 2．找准前后关联语境。题目中衔接的句子在第②段段首。上文说这门课受欢迎，下文是“择菜、洗菜、切菜，准备配料并着手烹饪”，是具体做法。可以看出，所填句子是过渡句，由第①段过渡到第②段。 3．研究选项语法结构。通观四个备选语句，关键信息有“劳动者”“辛勤付出”“家常菜”，但句子内容的语法结构不同。A项陈述的是“劳动者”，落笔“家常菜”；B项陈述的是“辛勤付出”，落笔“家常菜”； C项陈述的是“家常菜”，落笔“辛勤付出”；D项先提出一道家常菜，然后又转到劳动者，中途易辙，属于病句。 4．分析上下语境关系。联系上文看，这一句是段与段之间的前后衔接。A、B、C三项主语分别是“劳动者”“辛勤付出”“家常菜”，上一段讲的是家常菜这门课，那么这里与第①段衔接最紧密的当然是“家常菜”。也就是括号内承接第①段“家常菜”这个话题，再来引出其他话题。由此排除A、B两项。联系下文看，“择菜、洗菜、切菜，准备配料并着手烹饪”，这一句强调的是做菜的过程，再看看下一句中“……还能真正体会到做菜的辛苦和乐趣……”，可以看出这一段虽然写的是做家常菜，但强调的是“辛勤付出”，所以选择C项恰当。 答案：　C 【类题指津】 熟知基本要求，掌握解题要领 一、掌握语句复位的基本要求 1．话题统一 无论是句群、复句还是几个单句，如果构成一个段落，就要围绕一定的中心，比如集中表述一件事情、一个场景、一种思想等。具体地说，这个段落讲述的内容(主旨、观点、思想)要统一，同时陈述对象(一般是主语)要统一。 2．逻辑或事理相承 语段在表达一定的意思时，总会按照某种逻辑顺序或者符合一定的生活事理，而这种逻辑顺序或生活事理恰恰就是句子衔接的思路或特征。 3．前后呼应 前后呼应，指句子间要做到连贯，就要注意前面意义与后面意义保持一致，注意内容的衔接和呼应，做到“承”前“起”后。 4．意境协调 文段的画面、色彩、情调、氛围、风格应和谐统一(或阴沉凄凉，或热烈欢乐，或直截了当，或隐晦曲折，或贬或褒)。文段中所体现出来的情感、意蕴同其中的物象、景致高度契合统一，才能感染读者。 5．句式恰当 (1)句式的前后一致性 “一致”的内容比较多，像句子结构、关联词搭配等，贵在找出照应点。语段中的信息只有前后吻合，彼此照应，才能在表意上形成一个完美的整体。 (2)句式的最佳表意性 “句式的最佳表意”是指语段在表情达意时，为强调突出某一方面，要采用最佳的句式，如：陈述句、祈使句、疑问句、感叹句或肯定句、否定句等。 学生用书第334页 6．音节和谐 要符合诗歌或语句在字数、句式、平