六年级下册数学【教案】58：第五单元第6课时.docxVIP

六年级下册数学教案58：第五单元第6课时 一、教学目标 能够理解相似的概念和特点； 能够应用相似的概念和特点解决问题； 能够认识到相似的图形也有不同的尺寸，位置和方向等情况。 二、教学重点 相似的概念和特点； 相似的应用。 三、教学难点 相似图形的不同位置、尺寸和方向的应用。 四、教学过程 1.导入 通过课前小测验检查学生掌握情况。请学生看下面两张图形并回答：这两个图形是否相似？为什么？请简单说明。 image1 image2 2.讲解 相似的概念和特点 相似的定义是：拥有相同形状但不一定有相同大小的图形。在相似图形中，所有对应角度相等，对应边比例相同。 相似的应用 相似的应用在很多现实生活中都存在。例如，一个人使用一个比例尺（例如1:100）设计建筑图纸，在这里建筑物以缩小的比例绘制，但是他们的形状和比例是相同的。 3.练习 1.请在下列的图形中，圆形与正方形是否相似？为什么？ image3 image3 2.请在下列的图形中，三角形与矩形是否相似？为什么？ image4 image4 4.总结 相似的图形是形状相同但大小不同的图形； 所有角都相等，对应边比例相同。 5.作业 完成课本上p5-6的练习； 请画一张相似图形，并说明你是如何确定它是相似的。 五、板书设计 相似的定义 相似的应用 拥有相同形状但不一定有相同大小的图形 在很多现实生活中都存在，如建筑图纸等 六、教学反思