14《学会合作》教材分析及精彩片段全国青年教师素养大赛一等奖.docxVIP

一、单元目标 14《学会合作》教材分析及精彩片段全国青年教师素养大赛一等奖 《学会合作》是六下第四单元的一篇课文。本组课文的主题是“探索与发现”，由《夜晚的实验》、《海洋——21 世纪的希望》、《学会合作》三篇课文组成。它们都蕴含着一定的科学道理。编写意图是让学生感受并学习科学家细心观察、思考、大胆实验、遭受失败不气馁，不断利用科技造福人类的科学精神。 二、课文主旨 《学会合作》是一篇演讲稿，也是一篇议论文。本文以“合作”为题，运用两个事例，围绕什么是合作？为什么要合作？怎样合作？这三方面来阐明不论从事什么职业，不论在何时何地，都离不开与他人合作的人生道理。文章观点鲜明，条理清晰，论据充分，说理透彻，可以说是一篇学写议论文的范作。 对于文章原有价值，学生理解的难度不大，但文章如何说明合作的意义与如何合作的是更为核心的教学目标。 教学《学会合作》要抓住文中的两个例子，弄清这两个例子分别说明了什么，领悟这两个事例在文章中的作用，领会文章所用的说明方法，并从中受到做人做事要学会合作的教育。 三、 课文脉络 第一段(第 1～3 自然段)：说明生活在世界上大家都离不开与别人合作。第二段(第 4～6 自然段)：通过具体事例，说明具有协作精神和自我牺牲的精 神，才能合作得好。 第三段(第 7 自然段)：指出只有学会合作，才能取得更大的成功。四、知识点 1、字音：钥匙：匙读轻声 卓有成效：卓是翘舌音且读第二声 演奏：奏是平舌音 一幢：幢是翘舌音 分内：分读第四声，也是多音字 乐曲：乐是多音字情不自禁：禁读第一声，也是多音字 2、字形：幢、牺。 3、字词义：顾名思义（顾） 卓有成效（卓） 情不自禁（禁） 典范 倾泻 4、领悟课文第二自然段中总分总的结构及排比的表达方法，并仿写一段话。 5、领悟文中举例说明的方法，弄清两个例子分别说明了什么，明确这两个事例在文章中的作用。 6、练习当众演讲本课。教学目标 正确、流利、有感情地朗读课文，并在熟读的基础上练习当众演讲。 学会幢、牺、钥匙等生字，理解顾名思义、卓有成效、典范、倾泻、情不 自禁等词语的意思。 领悟课文第二自然段中总分总的结构及排比的表达方法，并仿写一段话。 4、领悟文中举例说明的方法，弄清两个例子分别说明了什么，明确这两个事例在文章中的作用。激励学生树立团结协作、自我牺牲等可贵的合作精神。 教学重点 理解课文内容，引导学生树立团结协作、自我牺牲等可贵的合作精神。教学时间： 二课时 教学片断： 一、课前游戏明确合作的重要二、揭示课题 三、初读指导 出示自学要求： 默读课文，画出不认识、不理解的字词。(2)将文章读正确，读流利。 检查自学效果。 指名分小节读课文，检查生字词的读音。 学生尝试解决问题。 了解词语掌握情况 默读课文分段，概括段意。四、温故探新，直奔重点 自读课文，找出文章中带问号的句子，想想它们在文章中有什么作用？（既能引起听众注意，又起提纲挈领作用）你认为哪个问题最重要？ 五、研读事例，感悟合作 1、过渡：怎样才能“卓有成效”地合作呢？请同学们快速默读课文第 4、5、 6 自然段，用文中的一句话来回答这个问题。 （成功的合作不仅要有统一的目标，要尽力做好份内的事情而且还要心中想着别人，心中想着集体，有自我牺牲的精神。） 2、为什么不直接说道理，而要选择两个事例来说明呢？ （因为 4、5 自然段的两个事例分别说明了第 6 自然段的两层意思，用事实说话更能让人信服。） 研读事例一：交响乐团演奏 （1）、指名读，思考：拥有上百人上百种乐器的交响乐团又是如何演奏的呢？