高考作文写作提升课堂：高考作文如何活用素材和善用素材.pdfVIP

高考作文写作提升课堂：高考作文如何活用素材和善用素材 高考作文时，选择什么样的素材，怎样使用素材，其实是大有讲究的，并不是“捡到篮子里都是菜”。 平时训练时，有些学生不注意积累新鲜素材，要么选用林语堂、林徽因、林清玄等“三林”例子，要么选 用汪国真、周国平、王国维等“三国”例子，要么选用泰戈尔、伏尔泰、列夫·托尔斯泰等“三泰”例子。 试想一下，这样的素材怎能吸引阅卷老师？纵观近几年来的高考优秀作文，大部分是靠活用素材和 善用素材来吸引阅卷老师的。平时生活中，我们比较讲究品位，同样，在使用素材时，我们也得有点 讲究。 一、精心裁剪 我们经常说，观點（思想）是文章的灵魂。在一篇文章中，观点总是起着提纲挈领的作用。写作时， 我们要围绕观点精心剪裁相关素材。高考考场作文里总是有这样一类文章先声夺人：先提出观点，再 裁剪事例材料，观点与事件和谐统一。 请看2020年浙江考生优秀作文《俯身倾听，做自己的主人》的片段： 站在人生的起点线上，我们的每次前行与眺望都在擘画着崭新的当下与未来。青年人应对自己的人 生有明确的期许与考量，然而生活并非单线结构，家庭、社会的期望往往掺入其中。欲厘清他者期许 与自身理想的关系，当俯身倾听，做自己的主人。 马斯洛需求金字塔中，“自我实现的需求”位居其首。但人并非“单向