国学经典诵读活动方案(通用15篇).docx

国学经典诵读活动方案（通用15篇） 国学经典诵读活动方案1 一、 经典诵读活动的意义 传统经典文化是中华文明传承数千年的重要载体，内容博大精深。通过诵读活动，让这些传统美德根植于小学生幼小的心灵，对于丰富学校德育内容，加强小学生思想道德建设和公民道德建设，培养学生的人文素养，具有重要的现实意义。经典文化内容丰富，文字精炼，体现了我国语言文字的高度凝炼性和表达应用技巧，对于促进学生全面发展具有不可替代的作用和意义。 二、 经典诵读内容 高中 一、二年级：《国学经典?高中阶段》（XX师范大学文学院、XX市教育科学研究所编写） 三、 措施与要求 “诵读”即为“出声的读”，达到“熟读自然成诵”的理想境界。 鉴于此，提出如下要求： （一）保证诵读时间。每周语文辅导早读时间，每次用时很多于10分钟。开展语文课前一吟，熟读成诵的活动。做到“读而常吟之”， “学而时习之”。 (一)各班语文教师要根据诵读内容与诵读量，划分每天的诵读量。在每个班级的黑板报上由学生专人负责每刊登一首诗，一句经典文句。学生在一周内反复诵读，并记忆。看谁读得好，记得牢，鼓励学生多诵多背。班级内定期开展古诗文诵读或背诵比赛，激发学生诵读的激情。 （三） 两个年级利用每周一节的阅读课安排经典诵读的指导和检查。 （四） 布置家庭作业时，能够加入诵读内容。 （五） 各班要办一期板报，装饰各班的后墙黑板。能够是古诗配画、诵读内容抄