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【语文版】小学语文三年级上册：14灵隐题联教案【教学设计】2018-2019 一、引入 1.复习上节课内容，让学生回忆故事的大致情节。 2.出示“对联”的图片，让学生猜测这是什么，有什么特点。 3.引入本节课的重点：学习对联这种独特的汉字艺术形式。 二、学习对联 1.介绍对联的定义和特点。 2.出示苏轼所题的对联，让学生观察对联的结构和字数。 3.让学生自己动手写对联，体验对联的韵律和美感。 三、深入理解故事 1.让学生再次阅读故事，思考方丈的态度为什么会发生变化。 2.引导学生分析苏轼所题的对联，理解其中的讽刺意味。 3.让学生思考方丈的变化和对联的联系，进一步理解故事的寓意和价值。 四、