小学数学北师大版知识点.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学数学北师大版知识点 小学数学北师大版学问点 第一篇 快速、正确口算的习惯：数学上低年级的口算是今后计算的基础，要养成快速、正确口算的习惯，还要在把握肯定的口算方法的基础上多练习。二年级上期重点练习100以内的加、减法和表内乘法以及乘加、乘减的计算，100以内的加减法难点的是进位加法和退位减法，这需要老师在具体的计算方法上进行分类指导，而表内乘法以及乘加、乘减的计算就需要学生熟记乘法口诀，教学时，老师要引导学生采纳有效的具体的记忆方法有针对性地多记、多练、熟记。课上课下也可以用扑克牌游戏的形式练习连加、连减或乘法，常常练习，熟能生巧，口算速度自然就提高了。  养成好习惯，关键在头三天，决定在一个月。要想使好习惯持之以恒，刚开学的一个月很关键。作为二年级的数学老师，开学后我要时时到处提示自己以身作则，改掉以往易冲动、处理问题简洁、粗暴的坏毛病，时时到处提示自己按上面的养成教育的要点去悉心培育学生的好的数学学习习惯。因为二年级学生的年龄关系，有时习惯简单反复，所以还要和家长多沟通，教给家长具体的家庭培育方法，让家长协作老师共同抓，反复抓，抓反复，才能使习惯成自然。还需要值得一提的是班上的学困生，之所以学困，往往是学习习惯不好所致，对待他们肯定要有耐烦，首先把他们当成一个充满期望的好孩子来看待，多宽容他们的缺点和错误，教学中多关注他们，适当地对他们降低学习标准和问题的难度，延长习惯养成的时间，允很多次反复，让他们多体验胜利的欢乐。号召班上的其他同学多关怀、帮助他们，建议家长采纳适当的教育方法，让他们改掉身上的坏习惯，树立起对自己的信念。 小学数学北师大版学问点 第二篇 认识分数  1、一个物体、一个计量单位或由很多物体组成的一个整体，都可以用自然数1来表示，通常我们把它叫做单位“1〞。把单位“1〞平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数叫做分数。表示其中一份的数，叫做分数单位。一个分数的分母是几，它的分数单位就是几分之一。  2、分母越大，分数单位越小，的分数单位是1/2  3、举例说明一个分数的意义：3/7表示把单位“1〞平均分成7份，表示这样的3份。还表示把3平均分成7份，表示这样的1份。3/7吨表示把1吨平均分成7份，表示这样的3份。还表示把3吨平均分成7份，表示这样的1份。  4、4米的1/5和1米的4/5同样长。  5、分子比分母小的分数叫做真分数;分子比分母大或者分子和分母相等的分数叫做假分数。  6、真分数小于1。假分数大于或等于1。真分数总是小于假分数。  7、男生人数是女生人数的3/4，则女生人数是男生人数的4/3。  8、分数与除法的关系：被除数相当于分数的分子，除数相当于分数的分母。被除数÷除数=除数(被除数)假如用a表示被除数，b表示除数，可以写成a÷b=b(a)(b≠0)  9、能化成整数的假分数，它们的分子都是分母的倍数。反过来，分子是分母倍数的假分数，都能化成整数。(用分子除以分母)  10、分子不是分母倍数的假分数，可以写成整数和真分数合成的数，通常叫做带分数。带分数是假分数的另一种形式。例如，4/3就可以看作是3/3(就是1)和1/3合成的数，读作一又三分之一。带分数都大于真分数，同时也都大于1。  11、把分数化成小数的方法：用分数的分子除以分母。  12、把小数化成分数的方法：假如是一位小数就写成十分之几，是两位小数就写成百分之几，是三位小数就写成千分之几，……  13、把假分数转化成整数或带分数的方法：分子除以分母，假如分子是分母的倍数，可以化成整数;假如分子不是分母的倍数，可以化成带分数，除得的商作为带分数的整数部分，余数作为分数部分的分子，分母不变。  14、把带分数化成假分数的方法：把整数乘分母加分子作为假分数的分子，分母不变。  15、把不是0的整数化成假分数的方法：用整数与分母相乘的积作分子。  16、大于7(3)而小于7(5)的分数有很多个;分数单位是7(1)只有7(4)一个。  17、分数大小比较的应用题：工作效率大的快，工作时间小的快。  18、求一个数是(占)另一个数的几分之几，用除法列算式计算。 小学数学北师大版学问点 第三篇 【学问点】  1、钟面上有3根针，它们是(时针)、(分针)、(秒针)，其中走得最快的是(秒针)，走得最慢的是(时针)。  2、钟面上有(12)个数字，(12)个大格，(60)个小格;每两个数间是(1)个大格，也就是(5)个小格。  3、时针