幼儿园小班教案玩具玩具我爱你.docx

篇一：小班社会《玩具我爱你》社会活动：《玩具我爱你》 班次：小班 设计意图及理论依据： 《3-6 岁儿童学习与进展指南》中指出:“幼儿的社会性主要是在日常生活和玩耍中通过观看和仿照潜移默化地进展起来的”。小班幼儿大都不懂得疼惜玩具,不懂得整理和整理玩具, 随便性强，也不懂得与同伴友好地一起玩。因此,对他们进展疼惜玩具的教育格外重要。本活 动通过故事引出活动，旨在通过玩耍的方法，让幼儿懂得每一个玩具都有自己固定的位置， 通过移情训练引导幼儿轻拿轻放玩具，培育幼儿疼惜玩具的好习惯，充分表达出“幼儿为主” 的教育理念。 教学实施策略： 1、创设情境，激发学习兴趣。 情境的创设能有效激发幼儿的学习兴趣