呼啦圈活动总结.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 呼啦圈活动总结 呼啦圈活动总结 第一篇 做呼啦圈游戏是儿童有目的，有意识的社会性活动，是适应儿童身心进展需要的。而儿童期也是游戏期，儿童爱游戏，游戏不但能给儿童带来愉悦，而且是儿童德，智，体全面进展的有力手段。因此，在儿童中开展游戏活动是必不行少的。但是，假如老师在指导游戏过程中缺乏目的性和对游戏的正确认识，让儿童在老师设计的主题，内容，角色千篇一律。按固定的形式进行游戏，游戏时不敢放手让儿童自由活动，忽视儿童的主动性，儿童在游戏中好像是玩得好，有内容，有主题，有情节，其实儿童的敏捷性，主动性已被老师的设计的游戏所约束，儿童只能机械按程序“扮演各种角色〞。使儿童在游戏中的欢乐感则相对的削减了。  做呼啦圈游戏活动就可以给儿童自由发挥的空间和乐趣。做呼啦圈游戏不需要格式和模式，只要参与即可，不管摇动得快与慢，站与蹲，心情就会像呼啦圈一样转起来，飞起来，欢乐起来。  呼啦圈游戏具有新颖性并带有较强的喜剧色彩只有使游戏新颖，更能诱发儿童参与的兴趣。呼啦圈的活动出乎儿童的意料，好奇心被激发，他们“蠢蠢欲动〞，或许会想：“我能做好吗？我肯定会比别人做得更好的！〞同时又调动了儿童的主动性与主动性，能仔细地去完成这一个游戏。做“呼啦圈〞的竞赛，学儿童不受时间限制，能转起来已经是很不简单的事，更何况还要坚持不懈下去，那是“雪上加霜〞，便会出现许多的滑稽场面，不能用手抱、举步难行，或是走几步圈便渐渐下滑下去，让学生捧腹大笑。所以为了能完成好而作不懈的努力。  呼啦圈游戏的设计应淡化竞技意识，转变竞技体育为主的教学思想也是大纲的要求，淡化竞技意识，能更大的提高游戏的娱乐性。学儿童只要在呼啦圈游戏的竞赛中仔细完成，遵守纪律，听从指挥，都能拿到一块“金牌〞。这样在游戏教学的竞赛中，每位儿童都会仔细去做，集体项目更会为集体着想，争取“第一〞，培育了英勇顽强、奋发向上的精神斗志。到达竞赛目的，又实现了体育游戏的`娱乐目的。当你向全班三分之二的学生，或只有几个不在内的众多学生宣布游戏结果均取得“第一名〞时，他们会双手握拳高举头大声地喊“耶〞。  呼啦圈游戏对幼儿是一种“欢乐的教育〞，是促进幼儿进展的重要手段之一，是孩子们健康成长的良好伴侣。继承和开发民间游戏使幼儿的游戏活动锦上添花，活泼多样。  愿我们的一点实践经验带给一点启发，愿我们的呼啦圈游戏之花越开越美，愿我们的孩子健康成长。 呼啦圈活动总结 第二篇 宏宇小学呼啦圈大赛最终在星期二下午拉开帷幕，我很荣幸成为我们四年级3班女生参赛选手之一。  竞赛在同学们的加油声中正式开始了，首先进行的是女生竞赛。参赛选手被里三层外三层包围的严严实实，被念到名字的选手先后上场，随着腰肢扭动，呼啦圈上下飞舞，令人目不暇接，加油声、喝彩声震耳欲聋。我紧急的站在一旁，双手紧紧抓住自己的呼啦圈，心里默念着竞赛的要领，心不在焉地观看着竞赛……  最终听见念到我的名字，我抓住呼啦圈连忙跑上前去，双脚并拢，身体挺直，下腹内收，深深地吸了一口气，再缓缓地吐出来，两眼紧盯裁判，全神贯注地等待着竞赛的口令。随着裁判大喊一声“开始！〞我的腰肢仿佛得到了指令，如拎足了的发条一般，飞速的转动起来，呼啦圈也淘气而又欢乐地围绕我的腰肢有节奏地转动。可能因为速度太快，才二十多秒钟，我就感觉身体重心不稳，往一边飘移，我连忙运用我平日苦练的“双脚抓地功〞，牢牢地将身体稳住。可是到了四十多秒时，我感觉腰又酸又疼，就在我考虑是否放弃时，我突然想起唐老师跟我们说过的一句话：“许多竞赛比的就是毅力，累死也只有一分钟，坚持就是胜利。〞想到这里，我的身体仿佛注入了一种强大而奇妙的力量，我咬紧牙关，用完全身最终的力量继续吃力地转着，最终取得了一分钟转143个的好成果。  这次呼啦圈竞赛虽然让我感到很累很疲乏，但后来听说我们班男女团体总分获得第一的消息时，我又感到累并欢乐着。 呼啦圈活动总结 第三篇 星期四下午我们举行了呼啦圈竞赛。开始我们队列队形已站好，老师一声令下：“预备——开始！〞我的呼啦圈就飞速的转了起来。随着时间的推移，我们的竞赛越来越激烈。第一关耐力赛的冠军产生了，他们分别是赵蕊、秦凯睿、我和李婕茹等八名同学。  第二关是攻击赛，男生集中在一块场地上，他们像是一只只活泼爱斗的小鸡，两个呼啦圈碰撞在一起的声音清脆悦耳，那攻击的场面扣人心弦。  第三关是花样竞赛，张玉洁的`花样是我最佩服的，因为张玉洁一边跳舞，一边在转呼啦圈。那优美的舞姿让我羡慕。别的同学也做出了各种各样的花样，真是太好玩了！  我觉得这种竞赛对我们来说是一种考验，特殊是