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PAGE — PAGE 3 — — PAGE 1 — 公安学类专业本科教学质量国家标准（试行） （送审稿） 公安学类专业教学指导委员会 2016年6月 目 录 TOC \o 1-3 \h \z \u 1．概 述 1 2．适用专业范围 3 2.1 专业类代码 3 2.2 适用专业 3 2.3 专业设置要求 3 3．培养目标 4 4．培养规格 4 4.1 学制 4 4.2 毕业与学位 5 4.3 培养要求 5 4.3.1知识方面 5 4.3.2能力方面 5 4.3.3素质方面 6 5．课程体系 6 5.1总体结构 6 5.2课程设置 7 5.2.1通识类课程 7 5.2.2公安业务类课程 7 公安基础课 7 专业基础课 8 专业课 8 5.3实践教学环节 10 5.3.1实训 11 5.3.2实习 11 5.3.3创新训练 11 5.3.4社会实践 11 5.3.5毕业论文 12 6．师资队伍 13 6.1 规模要求 13 6.2 结构要求 13 6.3 背景与水平 13 6.4 教师专业发展 14 7．教学条件 14 7.1 教材和信息资源条件 14 7.1.1教材 14 7.1.2图书资料 15 7.2实训教学条件 15 7.3 校外实践基地 16 7.4 创新活动基地 16 7.5 教学经费保障 16 8．质量保障体系 16 8.1 教学管理队伍 17 8.2 教学督导队伍 17 8.3 教学质量管理 17 8.4 人才培养质量评价 18 8.5 专业持续改进 18 8.6 人才培养多样化建议 18 9．名词解释 19 9.1 警务化管理 19 9.2 教官 19 公安学类专业本科教学质量国家标准（试行） （送审稿） 公安学类本科专业是国家控制布点专业。为进一步加强公安学类专业建设，提高公安专业人才培养质量，根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《关于公安院校公安专业人才招录培养制度改革的意见》和教育部关于高等学校专业类本科教学质量国家标准研制等精神和要求，特制定公安学类专业本科教学质量国家标准。本标准是公安学类本科专业人才培养的基本要求，是设置公安学类本科专业、指导专业建设、评价教学质量的基本遵循。 1.概 述 公安机关是人民民主专政的重要工具，人民警察是武装性质的国家治安行政力量和刑事司法力量，承担依法预防、制止和惩治违法犯罪活动，保护人民，服务经济社会发展，维护国家安全，维护社会治安秩序的重要职责。面向公安机关培养公安专业人才，适应公安工作的专业化、职业化和实战化要求，提高公安专业人才的实战应用能力和创新能力，既是维护国家安全和社会稳定的内在需要，也是预防和打击违法犯罪活动的客观要求，更是维护社会大局稳定、促进社会公平正义、保障人民安居乐业，建设平安中国、法治中国的国家战略需求。 公安学是研究维护国家社会公共安全和治安秩序、保障公民权利的警务活动和公安队伍建设的规律与对策的综合性应用学科，隶属法学学科门类。公安学研究具有多学科交叉融合的特点，研究领域主要包括公安基本知识与理论、公安工作方法和手段、公安队伍建设与管理等，具体研究对象包括维护社会安全稳定的公安政策和方法、维护治安秩序的警务规律和方法、打击防控犯罪和创新社会治理的公安行为和对策、社会安全事件风险评估及预警、预防、处置的公安战略战术和策略、公安队伍建设管理的规律与方法、公安工作发展趋势等。公安学学科的人才培养设有博士、硕士授权点以及公安学类本科专业。 公安学类本科专业的人才培养坚持“突出忠诚教育，加强综合素质，打牢专业基础，强化实战能力”的指导思想，遵循高等教育规律，突出公安职业特色，适应公安实战要求，实行“教、学、练、战一体化”人才培养模式，建立与公安实战部门协作共建、协同育人机制，实行警务化管理，为公安机关培养政治坚定、业务精通、作风过硬、素质优良的公安专业人才。 本标准是公安学类各专业教学质量的基本要求。在执行过程中，可对本标准的条目进行细化，但不得低于本标准的相关要求。鼓励本类各专业高于本标准办学。 2.适用专业范围 2.1专业类代码 公安学专业类代码：0306。 2.2适用专业 本标准适用于现有及未来新增的公安学类本科专业。具体包括： 治安学专业（030601K）、侦查学专业（030602K）、边防管理专业（030603K）、禁毒学专业（030604TK）、警犬技术专业（030605TK）、经济犯罪侦查专业