幼儿园春学期教研计划.docxVIP

教研活动计划 一、指导思想 本学期，我园教研工作以园务工作计划为指导，加强幼儿园教研 工作的管理，加强园本培训与研究，深入推进我园课程游戏化的发展, 不断更新教育观念，提升教师专业素质，促进教师专业化成长，全面 提升幼儿园的保教工作质量。 二、工作重点 .以园本培训、研讨为要点，促进不同层次教师科研水平的整体 提高。 .继续深入开展课程游戏化专题活动，抓好幼儿一日常规教学， 有计划、有准备、有组织、有总结、有反馈的开展各项教学活动。 .积极捕捉一日活动中幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展 幼儿的经验和视野，并及时申报省市级课题进行深入研究。 三、主要工作及措施 （一）加强教师理论学习，提高教师理论水平 根据县局课程游戏化项目推进书目阅读安排，我园组织教师新学 期深入学习阅读学前办推荐教师必读书目《学前儿童行为观察与分 析》一书，同时继续组织教师学习新《纲要》加强业务知识学习，努 力提高教师教育理论水平。鼓励 教师参加园内外的各项学习、培训 活动，做到业务学习目标明确、计划可行、成效显著。引导及时转变 观念，真正地把所学理论与自己教学实践相结合。 （二）深研教材，有机整合一日活动 研究教材，根据＜3-6岁幼儿发展指南》要求，结合本班幼儿实 际情况及节日等整合有效资源，探索建构适合自己的、操作性较强的 课程。引领教师合理安排幼儿一日活动，在教育过程中，及时组织教 师反思、总结得失，引导教师逐步学会灵活使用教材。并能根据实施 过程中宝宝的发展与需要，及时调整计划，做到“以学定教”提高一 日活动的科学性和有效性。确保每周一次的课程审议有计划、有目的、 有效果。在提前一周的审议后小组进行备课，并在活动前准备好教具, 强调课后反思的重要性，每星期通过组长的检查，发现问题，及时指 导。 （三）以课题研究为先导，深化课程改革 ①加强理论学习，组织教师认真学习幼儿园课程理论和《纲要》, 正确理解和把握幼儿园课程的内涵和实质，确立正确的儿童观、课程 观、发展观，对当前一些新的课程理论结合本园实际，有目的地借鉴 与吸收，不断完善本课程。 ②开展县级级课题《绘本阅读与美术活动有机结合的实践研究》, 组织教师加强相关理论学习，树立现代化教育观念，以教研组为主阵 地，深入开展总课程下的年级专题研究。做到年级有专题，人人参与 其中。 （四）推进课程游戏化，提升园本教研实效 .扎实推进“周四教研日”和“每听必评”两项制度。开展教师 师徒结对活动，相互听课，并做好听课记录。 .研讨，是调动教师主动参与培训的重要形式，它能为每个人提 供较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断交流的过程 中得到提升，本学期我们采取创新教研模式，由园本教研为依托，开 展全园教研、年级组教研班级教研的三级教研机制，及时发现教师发 展之“短”，积极探索适宜的模式与方法。当三级教研全面聚焦于同 一个问题时，便成为彼此联结、缺一不可的有机整体。 实行随机听课，“推门听课”的制度，督促规范一日保教工作, 教师备好课，上好课，提高教育教学质量。课后及时与本班老师进行 交流，并给予评价。 .以考核细则规范教师教育教学常规，本学期将狠抓教育教学常 规的管理，教师学习细则，并以此为准绳指导规范教学工作秩序，培 养良好的教育行为。 .不断反思，善于总结。反思是教师的一种自我提高的有效形式, 在幼儿在一日活动中，教师深入观察幼儿一日生活中的行为和反应， 进行分析，并不断调整计划，改进教育行为，最终促进幼儿的学习和 发展，做好教育心得笔记，积极参与投稿。 二月份： L做好幼儿自主入园、接待等工作（专题活动） .制定各学科教育教学计划并及时对各项计划进行审议 .新学期组织各年级组进行综合课程审议、研讨活动 .新学期家园共育相关活动 .组织教师新学期集体备课 新学期资源收集（专题活动） 元宵节活动 五认真检查 相关课题培训研讨活动 三月份： .园本培训：解读《3—6岁的儿童学习与发展指南》 .“感恩回馈 童心制绘”庆“三八”节系列活动 .不一样的生活体验一一幼儿社会实践活动 .幼儿园种养殖活动（专题活动） .幼儿园早操观摩活动 .园本（班本）课程叙事活动研讨交流 .相关教研活动 .户外游戏研讨活动（专题活动） 9骨干教师送教送培活动 .植树节活动 .五认真检查 .特色培训研讨活动 四月份： .开展美术特色教学观摩评教活动 .坚持日常督查工作，定期进行教研工作各项小结。 .分年级组进行幼儿踏青活动 .农村教师跨园体验活动 .端午节系列活动 .幼儿园集体备课教研活动 .园本培训：课程游戏化第二步支架专题剖析 .观摩学习凸显亮点--幼儿园教师观察记录观摩活动 .《学前儿童行为观察与分析》阅读书籍阶段性活动 10特色教研课展示活动 .清明节活动 .幼儿园玩沙水活动（专题活动） .五认真检查活动 五月份： .