比和比例的基本性质说课稿.docVIP

比和比例的基本性质说课稿 　　比和比例的基本性质说课稿精选篇1 　　数学六年级下学期比例意义和基本性质说课稿 　　尊敬的各位领导，各位老师: 　　大家上午好，我是来自__小学的教师。我说课的题目是比例的意义和基本性质，下面我给大家汇报一下我的基本设想：我从教材、教法学法、教学流程，板书设计、学习评价五个方面来说。 　　一、说教材我说课的内容是： 　　1、说课内容：人教版义务教育课程标准实验教科书六年级下册第三单元第一课时《比例的意义和基本性质》。 　　2、教材的地位和作用：这部分内容是在学生学过比的知识的基础上进行教学的，是前面“比的知识”的深化，是后面学习解比例知识的基础。它起着承前启后的作用，是进行正、反比例教学的关键，是利用比例知识解决实际问题的先决条件。 　　3、教学目标的确定：通过以上分析，我以《新课程标准》为依据，结合小学数学教材编排的意图，确立以下教学目标：[知识与能力.]:理解比例的意义和基本性质,掌握判定两个比是否能组成比例的一般方法。[过程与方法]:1、通过与已学知识的联系运用，学生的已有知识得以延伸。 　　2、通过教学引导，培养学生发现规律、运用规律的能力。 　　[情感、态度与价值观]: 　　1、在教学中采用引导学生的教学方式，培养学生探究式的学习态度。 　　2、通过游戏锻炼学生思维反应能力，并培养其合作精神。 　　3、通过分组竞技的方式，增强学生集体荣誉感。