比例尺公开课说课稿北师大版.docVIP

比例尺公开课说课稿北师大版 　　比例尺公开课说课稿北师大版（精选篇1） 　　教学目标： 　　知识与技能： 　　1、在实践活动中体验生活中需要的比例尺。 　　2、在操作、观察、思考、归纳等学习活动中理解比例尺的意义，正确计算比例尺，了解比例尺在实际生活中的各种用途。 　　过程与方法： 　　通过学生的自主探究、合作交流，培养学生的探究意识、合作意识、创新意识。 　　情感与态度： 　　1、体验数学与生活的联系，培养学生用数学眼光观察生活的习惯。 　　2、在实际应用中感受数学、亲近数学，培养学生学习数学的兴趣。 　　教材分析： 　　《比例尺》这节课是在学生学习了比和比例的基础上进行学习的，它是比和比例知识的延伸和应用，比例尺不是一把真正意义上的尺子，却是一个日常生活中极其重要的工具。在现实生活中有着广泛的应用，因此，对比例尺的学习具有很现实的意义。比例尺知识比较枯燥，也比较抽象，尽管教材对比例尺这一部分的知识进行了改动，但不易让学生直观的理解，与实际生活较远，所以在教学时可以将这部分知识进行稍许改动。 　　学生分析：学生对于常见的平面图和地图并不陌生，对化简比、比例的知识也已经掌握了，但对“比例尺”这个概念可能会有些生疏和抽象，课堂上将紧密借助学生已有的知识和经验引导学生，主动建构知识，让学生充分动手操作，动脑思考，经历“比例尺”知识的形成过程。 　　教学重点：理解比例尺的意义。 　　教学