集体备课 公共汽车轮子.docxVIP

教师集体备课情况记录表 时间 年级组 中班 领域 音乐 活动名称 公共汽车轮子 主讲人 参加教师 全体中班教师 活动方案初稿 集体备课研讨记录 活动方案修订稿 活动目标 .学唱歌曲，用合适的方法记忆弱起 的节奏。 .体会歌曲的情趣，尝试用肢体动作 来表现车轮的转动及其速度的快慢。 活动准备 歌曲音乐 活动过程 （一）公共汽车要开喽（情景交融：以 情景表演来引体，让幼儿知道轮子是怎么样 转动的。） 张丹丹：在创编新歌词时我们要注意： 第一，选择简单、多重复、适于幼儿创编的 歌词，不一定要创编整首歌曲 徐江婷、王珊珊：对于中班的孩子除了 引导幼儿学习用不同的速度、力度、和音色 变化来表现歌曲的形象、内容和情感之外， 还可以在有伴奏、指挥的情况下初步学会接 唱和对唱等等形式。 活动目标 .学唱歌曲，用合适的方法记忆弱起 的节奏。 .体会歌曲的情趣，尝试用肢体动作 来表现车轮的转动及其速度的快慢。 活动准备 歌曲音乐 活动过程 （）公共汽车要开喽（|青景交融：以情景 表演来引体，让幼儿知道轮子是怎么样转动 的。） 活动方案初稿 集体备课研讨记录 活动方案修订稿 .教师一边以鲜明的肢体动作表现歌 词，一边愉悦地吟诵歌词。 .现在，我们来扮演公共汽车里的乘 客。公共汽车要开喽！ .幼儿倾听伴奏带音乐，模仿乘客愉 快的按节奏晃动身体。 .现在，我们来扮演公共汽车里的轮 子。轮子是怎么转的呀？ .幼儿倾听伴奏带音乐，做车轮转动 的动作。 （二）公共汽车的轮子转呀转（以问激 思：以简单的问题来极大幼儿学念歌词的兴 趣。） .完整欣赏歌曲，说说这首歌唱了什 么。 .教师带领幼儿按节奏念歌词。 .教师一边以鲜明的肢体动作表现歌 词，一边愉悦地吟诵歌词。 .现在，我们来扮演公共汽车里的乘 客。公共汽车要开喽！ .幼儿倾听伴奏带音乐，模仿乘客愉 快的按节奏晃动身体。 .现在，我们来扮演公共汽车里的轮 子。轮子是怎么转的呀？ .幼儿倾听伴奏带音乐，做车轮转动 的动作。 （二）公共汽车的轮子转呀转（以问激 思：以简单的问题来极大幼儿学念歌词的兴 趣。） 1.完整欣赏歌曲，说说这首歌唱了什 么。 2.教师带领幼儿按节奏念歌词。 活动方案初稿 集体备课研讨记录 活动方案修订稿 3.教师以慢速示范演唱歌曲，请幼儿 说说公共汽车的轮子转了几次，喇叭按了几 次。 （三）快快转和慢慢转（学唱体验：用 动作来让幼儿感受节奏，能让幼儿更好的掌 握歌曲的节奏感；用假设的口吻让幼儿用不 同的动作来表现轮子的转动，更能激发幼儿 的想象力与创造力。） .幼儿学唱，边唱边用拍手的方式感 受它的节奏。 .重点学习弱起节拍“看” “听”处 的演唱方法。 .完整演唱，并用肢体动作来表现车 轮的转动。 .有一次车子往高坡上开了，你们想 一想这辆公共汽车的轮子会怎么转。 3.教师以慢速示范演唱歌曲，请幼儿 说说公共汽车的轮子转了几次，喇叭按了几 次。 （三）快快转和慢慢转（学唱体验：用 动作来让幼儿感受节奏，能让幼儿更好的掌 握歌曲的节奏感；用假设的口吻让幼儿用不 同的动作来表现轮子的转动，更能激发幼儿 的想象力与创造力。） .幼儿学唱，边唱边用拍手的方式感 受它的节奏。 .重点学习弱起节拍“看” “听”处 的演唱方法。 .完整演唱，并用肢体动作来表现车 轮的转动。 .有一次车子往高坡上开了，你们想一想 这辆公共汽车的轮子会怎么转。 活动方案初稿 集体备课研讨记录 活动方案修订稿 5.有一次车上坐着一群春游的小朋友， 5.有一次车上坐着一群春游的小朋友， 你们想一想这辆公共汽车的轮子会怎么转。 .马路上除了公共汽车，还有什么车？ .根据幼儿的回答让幼儿替换歌曲中 你们想一想这辆公共汽车的轮子会怎么转。 .马路上除了公共汽车，还有什么车？ .根据幼儿的回答让幼儿替换歌曲中 的车名，尝试演唱。 的车名，尝试演唱。