人美2011版二年级美术下册《折纸添画》说课稿.docxVIP

人美2011版二年级美术下册《折纸添画》说课稿 一、教材内容概述 《折纸添画》是人民美术出版社2011年出版的二年级美术下册教材中的一篇内容。 本篇内容主要介绍了如何利用折纸和绘画相结合的方式创作美术作品。通过折叠纸张形成不同形状，并在其上绘画，使学生在实践中学习到折纸和绘画的基本技巧。通过这样的创作方式，培养学生的观察能力、创造力以及手眼协调能力。 二、教学目标 知识目标：学习折纸和绘画的基本技巧，了解折纸添画的创作方式； 能力目标：培养学生观察能力、创造力以及手眼协调能力； 情感目标：激发学生的美术兴趣，培养学生对美的欣赏和表达能力。 三、教学重难点 教学重点：教授学生折纸添画的基本技巧； 教学难点：培养学生观察能力和创造力。 四、教学准备 教师准备：教师需要准备相关的课件，包括折纸添画的示范图片和视频素材； 学生准备：学生需要准备纸张、彩色铅笔、创意思维。 五、教学过程 1. 导入（5分钟） 引导学生回顾上节课学习的内容，并提问：“你们还记得上节课我们学习了什么内容吗？” 2. 新课呈现（10分钟） 通过展示折纸添画的示范图片和视频素材，让学生直观地了解折纸添画的创作方式和效果。引导学生观察图片和视频中的折纸形状并提问：“你们注意到了哪些折纸形状？你们觉得这些折纸形状可以用来创作什么样的作品？” 3. 技能讲解（15分钟） 通过教师的讲解和示范，向学生介绍折纸的基本技巧和绘画的基本技巧。教师可以使用平面投影的方式，让学生清楚地看到折纸的每个步骤。同时，教师还可以向学生演示如何在折纸上进行绘画，如何使用不同的颜色和线条表现画面。 4. 创作实践（30分钟） 让学生进行折纸添画的创作实践。教师可以提供一些简单的折纸教程，让学生按照教程进行折纸。然后，鼓励学生在折纸的基础上进行创作，并引导学生运用绘画技巧进行涂鸦和描绘。教师可以在学生创作的过程中给予指导和帮助，鼓励学生发挥创造力。 5. 展示和分享（10分钟） 鼓励学生展示自己的创作成果，并让学生互相欣赏和分享作品。同时，教师可以提供积极的评价和建议，让学生感受到自己的成长和进步。 6. 总结反馈（5分钟） 引导学生进行总结反馈，让学生回顾整个学习过程中的收获和困难。鼓励学生表达自己对折纸添画的感受和体会。 六、板书设计 教学目标- 知识目标：学习折纸和绘画的基本技巧，了解折纸添画的创作方式；- 能力目标：培养学生观察能力、创造力以及手眼协调能力；- 情感目标：激发学生的美术兴趣，培养学生对美的欣赏和表达能力。教学步骤1. 导入2. 新课呈现3. 技能讲解4. 创作实践5. 展示和分享6. 总结反馈 七、教学反思 通过本节课的教学，学生主动参与了折纸添画的创作实践，通过实际操作和观察他人作品，他们对折纸和绘画的基本技巧有了更深入的了解。学生之间互相欣赏和分享作品，培养了他们的合作意识和团队精神。通过教师的引导和指导，学生的观察能力和创造力得到了有效的培养和提升。 然而，本节课的时间安排较紧，学生在创作实践环节可能需要更多时间，下节课可以适当延长创作时间，让学生有更多的时间思考和创作。此外，在教学过程中，教师应该鼓励学生提出问题和表达观点，这样可以更好地激发学生的学习热情和主动性。