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病句修改教学反思 中考《病句的辨析与修改》教学反思 宝电子校肖丹青 在准备病句修改这一复习专题时，我确定选五种病句类型作为主要内容，分别是：成分残缺、搭配不当、语序不合理、不合逻辑、重复累赘、句式杂糅。为了提高复习效率，我整体把握教材，关注学生的自主发展，使学生通过主动参与、合作探究，达到对语文知识的深入把握和语文综合能力的提高。根据学生语文考试的情况分析，我发现“修改病句”这类题目已经成为学生考试失分的重要部分。为此，我精心准备了一节“病句修改”的复习课。 这堂课的可取之处是，首先，目标明确，思路清晰，着重引导学生归纳病句的错误类型，掌握方法、促成能力，练习并加以巩固，比较好地体现了专题复