魏书生读后感.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 魏书生读后感 魏书生读后感 第一篇 再读《魏书生教学工作漫谈》一书，自己不由得走进了魏书生的世界。书中大多都是魏书生老师自己的教育生活经受及总结，看起来分外的真实和有用。无论是他本人，还是他的学生，从字里行间都透露着一种欢乐的心情。   魏书生老师说教师要有享受教育，欢乐地教书的思想。但有时一想自己的教学工作，却发觉充满了苦恼。有时会为了一道讲了很多遍的题目学生仍旧会为错而苦恼;有时会为了学生犯的错而心情不好，有时更会为了很多琐碎的事情而苦恼。  魏书生却对享受教育有着独到的见解。教书是享受，工作是享受，生活是享受。只要常常强化享受这根神经，就能常常查找享受的理由，体会享受的欢乐。他总是高高兴兴、快欢乐乐地做某一件事情，直至取得胜利，再去享受其中的欢乐。他的很多法宝为我们点亮了一盏明灯：多转变自己，少埋怨环境;多做实事;主动乐观地面对教学工作，擅长查找快乐。平常我却很难做到，这种思想看来我真该学一学了。  不但魏书生老师自己能够欢乐地教书，他的学生也能欢乐地学习。他之所以被那么多的学生喜爱，被那么多的老师欣赏，其中重要的缘由是他让学生喜爱学习，欢乐学习，甚至可以说是享受学习。他可以让犯错误的学生写说明书，来帮助学生认识自己的错误并尽快纠正。这些说明书要求学生使专心理描写的表达方法，写出自己内心最真实的感受;同时他也让犯错误的学生唱歌、做好事，来弥补自己做过的坏事。当然，书中还介绍了很多其他方法，读罢让我收益匪浅。  在我看来，魏老师的语言虽朴实无华，却到处闪耀着智慧的光辉。他的理念、方法值得我细细地体味、学习和模仿。 魏书生读后感 第二篇 今日，又读了魏书生老师的一篇漫谈《多转变自己，少埋怨环境》，针对目前的自己，很有感受，于是把它记下。  想想如今自己的工作，想想这几年所取得的所谓成果，真是微缺乏道。但许多时候，我们会给自已找许多的借口，会么结婚、生孩子、学校条件差、学生不想学……之类的话常常能够听到，尤其是如今，我校将要合其它的两所学校合并，学校目前的一些客观条件等等，成为自己没有干好工作的最好的借口。  细细想来，对于一个年轻的教师来说，这些想法都不应当，就像魏老师在他的书有这样的一些描述：教室的平房内没有顶棚，这样，一位教师讲课的声音便会穿过顶棚，到达第二、第三乃至第四口教室，大家就这样干扰着上课，那时房顶没有扣瓦，上课时抬头，透过木板棚可以看到白云蓝天;冬天下雪，有的雪花碰巧可以直接飘到教室来。除了教室，没有一个试验室。  看看，就是这样的办学条件，他们仍旧可以做出成果来，并且是做出了惊人的成果，而我们今日，不管怎么讲教室还是在楼房里，教师的条件和待遇也是提高不知多少倍，而今日的我们当遇到一点点小的挫折时，就会满肚子的牢骚，当仔细听他们说完后才发觉他们讲的都是客观缘由，特殊指出包括我自己在内，如今想想真是惭愧。  魏老师在书中毫不掩饰自己当时的想法，他说到面对那样的环境，他也埋怨过，灰心过，等待过，但是他很快地发觉这样的埋怨、灰心与等待解决不了任何问题，所以当我们遇到一些小的绊脚石的时候，自己也要学会分析，学会解决，最重要的是学会转变自己，让自己适应当前的环境，你不能指望环境主动地来适应你，所以在当时的状况下，魏老师就看到了这一点，于他千方百计地转变自己的教育教学方法，不长时间，他所任的班级，班风都有了明显的改变，学生与他成为了朋友，他尝到了教育改革的甜头，于是才有了后面的文章，才有了他不断地被提升，不断地被表彰，不断地被邀请到全国各地去讲课，成为了大家心中的名师，成了一代名家。  我想在面临三校合并之前，全部的教师都会主动主动地来适应将来的改变，并且要为之做好预备，大家都知道一个道理，那就是机会永久是留给那些做好预备的人，魏老师就是这样做了，还有许多的先哲们都是这样做的，这些道理说来对于做教师的我们大家都清晰，但有几人能真正把它应用到自己身上来，难了。能迎难而上的方为强者。让魏老师的光环围绕在我们身边，鞭策着我们，让我们年轻一代不要过于放松，不要过于颓废。 魏书生读后感 第三篇 读了魏书生的《教学工作漫谈》之后，我真实地体会到为什么魏老师是中国教育界的一个奇迹。他那出神入化的教书育人艺术，民主科学的管理经验的确令人折服。  魏老师在日记里写道：“转变自我，天高地阔;埋怨环境，天昏地暗。与其将期望寄予在客观条件的转变上，不如将期望寄予于挖掘自身潜能上。〞从这句话我们不难看出他乐观、豁达的人生看法。而且在他文选里《多转变自己，少埋怨环境》、《提高笑对人生的能力》、《选择主动角色进入生活》、《多抢